青春期性教育实施与案例分析课件.ppt

青春期性教育

实施与案例分析;1、认识青春期与青春期性教育；

2、青春期性教育是无法回避的任务；

3、青春期性教育的实施；

4、青春期性教育的建议与要注意的

问题。;?世界卫生组织（WHO）将青春期年龄范围

定为十——二十岁。

?我国根据青少年生长发育的实际情况，将

青春期定为十一、二岁至十七、八岁。

?青春期以性生理成熟、性心理发展、性意

识觉醒为主要特征。

;青春期——人生发展的关键期;青春期教育即性教育

（SexEducation）

性生理、性心理、性伦理道

德、性法律、性审美等。;;帮助受教育者科学而全面地认识性

的生理、心理和社会成熟过程，认识友

谊、爱情及婚姻关系的健康发展条件，

树立性别平等、责任感与相互尊重等观念，以便享有性健康、生殖健康和幸福

的婚姻家庭生活，免除性的无知与失误

而导致的疾病。;性健康教育本质;青春期学生的性行为;5个让人震惊的事实：

?发生性关系的学生中，

半数以上是师生公认的

好学生；;一个少女DE悔恨;开放的环境与早熟的身心

流行而时髦的爱情观

诸多青春困惑与烦恼

高中学生恋爱比例上升

两性交往方式随意

婚前性行为增多;;;主要危险已不再是80年代的“性禁锢”，而是日益甚嚣尘上的“性时尚”。;青春期De心理特点;

心理变化;对青春期学生调查显示;性别认同度不高

“你是否愿意做男孩（女孩）？”

?小学男生65.5%女生62.2%

?中学男生53.8%女生44.0%

女生比男生的认同率略低，

中学生比小学生低。;对恋爱婚姻认识注重情感满足

和心理愉悦，法制意识不足

?高中生以感情纯真为重超40%

满足心理需求超20%

?“结婚最重要目的是传宗接代”

39.9%初中生和44.2%的高中生；

“结婚重要的是两人相爱”

40.3%初中生39.7%高中生

?“用法律维护两人稳定关系”和“让性行为合法化”

高中生接近5%;学生DE问题;De困惑;“性教育比应试教育的情况还惨，

应试教育还有人给你无尽的复习材料，

不看也得看。但是性教育有很多知识

连应试教育的待遇都没有，没有人给

你提供各种材料让你看，谁都不跟你

说这事。”;学生DE心声;需要的帮助;对青春期学生调查显示;?青春期是个体生命历程中一个重要的过渡阶段；

?青少年性成熟提早，“性等待期”相对较长；

?性信息传播的频繁化、广泛化、多元化，文化价

值观冲突大；

?青春期个体成长所面临的各种困惑、压力增大,

成长的风险系数在变化；

?不是喜欢不喜欢、允许不允许的问题，而是知道

不知道、理解不理解、引导不引导的问题。;青春期性教育目标;指导性;青春期性教育重点内容;

;班级辅导的专题;分年龄段的主要内容;青春期性教育实施与案例分析;青春期性教育实施与案例分析;;随着年龄增长，我一天天长高，体重也增加了。大约在9岁至12岁左右时长得最快，这时，我的身高、体重已和大人差不多了，而且在腋部和小腹部长出了体毛，乳房也逐渐大起来，还会来月经。;对我来说，也出现了差不多的情况，大约从我10岁

到14岁左右，身体也开始很快地发育了，身体慢慢地变

得高大了，声音变得低沉，长出胡须、喉结、腋毛和阴

毛，而且还会出现遗精现象。;初中阶段青春期性教育;我从哪里来;相爱的爸爸妈妈;爸爸的身体;相亲相爱;温暖的宫殿;我发动啦！;幸福的家;青春期性教育实施与案例分析;性心理发展四个阶段之一;性心理发展四个阶段之二;

;性心理发展四个阶段之四;异性交往的意义;静心听花开;

今天，陆绮告诉我她

喜欢我。这还是第一次有

女孩对我这么说呢！她是

个漂亮又大方的好女孩，

和她在一起，我觉得很开

心。我想，我也是喜欢她

的。她答应了做我的女朋

友，太棒了！;

王雪说我“重色亲

友”因为自从和王鹏在

一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊！我的时间只有这么多，怎么可能面面俱到呢？

;

不知道为什么，现

在和王鹏在一起没有以

前那么开心了。有时候

我真觉得他不能够真正

体会我的心情，还不如

其他的一些同学呢。我

想和他一起去学街舞，

可是他好像很不情愿