从综合体验到学科渗透——幼小衔接数学活动课程的设计与实施.pptx

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2025-02-12 发布于四川
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从综合体验到学科渗透——幼小衔接数学活动课程的设计与实施.pptx

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从综合体验到学科渗透——幼小衔接数学活动课程的设计与实施;REPORTING;01;幼儿园与小学数学教育存在明显断层，导致幼儿进入小学后适应困难。;通过数学活动课程，培养幼儿的逻辑思维、抽象思维和创新思维。;课程设计目标与特点;02;通过设计具有趣味性和挑战性的数学游戏，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。;从幼儿的生活经验出发，将数学知识与日常生活场景相结合，让幼儿在熟悉的情境中学习数学。;亲子互动共促成长;03;数学与科学;;思维能力;04;小组合作;;课堂观察;05;家长可以创造一个积极的家庭数学氛围，鼓励孩子运用数学知识解决实际问题，激发孩子对数学的兴趣。;;;06;案例背景与目标;描述活动课程设计中遇到的问题和挑战，如目标不明确、内容不合适、方法不恰当等。;持续改进与优化;07;课程设计成果总结;;根据教学实践和学生反馈，不断更新和优化课程内容，以满足学生不断变化的学习需求。;THANKS