学校心理健康教育与心理辅导文萍.ppt

学校心理健康教育与心理辅导文萍1999.7AEDBC青少年的主要心理特征青少年常见心理问题心理健康教育课程设计举例学校心理健康教育的内容心理健康教育的重要性学校心理健康教育的重要性当前许多学生存在不同程度的心理异常、心理障碍、心理疾患。学生心理健康问题不容忽视01020304据统计小学生中有心理问题的约占10%初中生中有心理问题的约占14%高中生中有心理问题的约占20%05大学生中有心理问题的约占25%标题01心理健康教育对学生成长的意义02心理健康的维护04生活质量的提高03心理素质的培养心理健康的维护心理健康标准：对现实的有效知觉自知自尊与自我接纳自我调控能力与人建立亲密关系的能力人格结构的稳定与协调生活热情与工作高效率心理健康层次心理健康层次内部状况对外关系主观感受充分发挥个人潜能；发展建设性人际关系自足高层次心理健康追求高层次需要从事有利于社会的创造充实（发展与建设）满足（发展与成长）（建设与创造）享受生活（不平衡）（不平衡）心理机能正常低层次心理健康人格完整协调人际关系良好（调节与适应）基本需要满足行为符合规范无不适感（调节）（适应）（平衡）（平衡）心理障碍与疾病心理机能障碍人际关系紧张不适；基本需要未满足行为不合规范痛苦或无力（不平衡）（不平衡）感受痛苦心理学家认为素质是先天遗传的解剖生理特征；教育学家认为素质是一种包括先天与后天因素在内的综合状态。素质教育实质上就是全人教育。2、心理素质的培养01体能02体态03体形04智能05性情06心理素质07道德身体素质体能01.体态01.体形01.道德01.智能01.性情01.身体素质01.心理素质01.实能01.潜能01.知识01.技能01.学能01.创造01.教育是一个培养人和塑造人的过程，目的是帮助每一个学生充分发展自己，成为完整人格的人。5%55%30%10%智力发展显著性意识的觉醒与发展自我意识增强心理发展与现实的矛盾二、青少年的主要心理特征自我意识是一个人对自己的身体、心理、行为、以及自己与他人、与社会的关系的认识。01青少年自我意识的增强集中表现在：02对自己身体形象的关注03独立性增强04毁灭身体的、社会的自我概念消极的毁灭认知性的自我概念身体意象毁灭情绪性的自我概念孤立感消耗精力挫折、抑郁青春期心理辅导首先要帮助他们悦纳自我；再者要逐渐发展起自己的评价系统。性意识（性心理）是指个人对性以及性有关的现象的理解、体验和态度。03导致02性意识的觉醒和发展性意识的苏醒性的生理成熟性冲动的出现015%55%30%10%闭锁性与强烈交往的矛盾求知欲与识别能力低的矛盾独立性与依赖性的矛盾性意识的发展与道德规范的矛盾（4）心理发展与现实的矛盾青少年常见心理问题01正常心理