必修三《品质》教案.docx

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必修三?品质?教案

1、了解高尔斯华绥及其创作。

2、分析鞋匠格斯拉的人物形象,认识人物身上表达出的人类社会的优秀品质。

3、理解本文所表达的主题思想。

【过程与方法】

1、学习小说中如何通过细节来推动情节开展、刻画人物形象。

2、学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。

【情感态度价值观】

更深层地理解格斯拉先生的“品质〞,构建现代社会生存下的正确价值观,塑造自我的完善人格。

【目标重点、难点】

1、分析格斯拉这一人物形象,理解他身上闪现的优秀品质。

2、领会作者在人物描写中包含的思想感情,理解本文所表达的主题思想。

3、鉴赏小说的细节描写。

【课时安排】一课时

【教学步骤】

1、课前预习：

〔1〕作家及时代背景

约翰?高尔斯华绥,英国批判现实主义作家。出身于富裕的资产阶级家庭；在牛津大学学过法律。他的文学生涯开始得较晚,三十岁发表处女作,1906年长篇小说?有产者?问世,奠定了他成为英国第一流作家的地位。以后二十多年中写了大量作品,几乎每年出版一部小说和一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。

高尔斯华绥最重要的作品是两组三部曲：?福尔赛世家?〔?有产者??进退维谷??出让?〕和?现代喜剧?〔?白猿?、?银匙?、?天鹅曲?〕。

?品质?写于1911年。作者描写的当时英国社会,资本主义经济已经开展到一定的程度,在这个物欲横流的社会里,人们追求享乐时髦,世俗的眼光衡量一切的标准就是金钱和利益。现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产,大公司行业垄断“大鱼吃小鱼〞的情况愈演愈烈。在行业竞争日益剧烈的情形下,为了追求更大的经济利益,一些公司采用一些不符实际的广告招揽顾客,而为了追求剩余价值的最大化,商品的真正质量却在下降。一局部人于是对被挤压到社会边缘的传统的手工业无限怀恋,因为这些小本经营都实实在在、童叟无欺、质朴而踏实。

〔2〕自读课文完成作业本1—7题

〔3〕正音识字

沁〔qìn〕人心脾靴〔xuē〕子一爿(pán)鬈〔quán〕曲赊〔shē〕账

趿〔tā〕拖鞋蹙〔cù〕眉时髦〔máo〕褶〔zhě〕皱脚趾〔zhǐ〕

诧〔chà〕异断炊〔chuī〕

词语积累

簇新：极新、全新。羞怯：羞涩害怕。

鬈曲：弯曲的。赊账：把买卖的货款在账上延期收付。

迟钝：〔感官、思想、行动等〕反响慢,不灵敏。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

垄断：指把持和独占。

潜在：存在于事物内部不容易发现或觉察的。时髦：形容人的装饰衣着或其他事物入时。

褶皱：皱纹。抚爱：照料、保护。

喃喃：象声词,连续不断地小声说话的声音。缓慢：不迅速、缓慢。

慈悲：慈善怜悯〔原来是佛教用语〕。成语积累

漫不经心：随随便便,不放在心上。

不可思议：原来的意思是说道理涤妙,无法理解。现在多作无法想像讲。

2、课堂教学过程：

一．导入：

同学们,之前我们学习了?＜指南录＞后序?和?五人墓碑记?,我们明白：人类社会之所以始终存在希望,是因为每当黑暗笼罩时,总有思想的先驱掏出燃烧的心举过头顶,拆下肋骨当火把,照亮前行的路,如文天祥；总有行为的先导挺身而出无怨无悔,如“五人〞；也总有无数平凡的人,以老实的品格守护着社会的良知,今天开始,我们就来学习“底层的光辉〞,?品质?和?老王?都是表达这些平凡人的光辉的,他们的精神和伟人一样,在人们的心中永远发光。

二．整体感知

一般的小说不外乎就是描写典型环境,表达故事情节,塑造人物形象,借此来反映一定的思想主题。这篇小说也讲述了一个故事,一个关于鞋匠格斯拉的故事。

1．请问：在鞋匠格斯拉身上发生了怎样的故事？请用两三句话来概述一下。

〔提示：这是一个鞋匠,大家认为他的手艺怎么样？这么好的手艺,他的生意应该很好吧？〕

明确：格斯拉是个十分出色的鞋匠,他能做非常好的靴子,但是他的生意却越来越清淡,可怜的老头儿后来就饿死了。

作者在表达故事时采用了明暗两条线索,一条的明线：我与格斯拉的故事；一条是暗线：格斯拉的故事。

2．按照道理,格斯拉有那么好的做鞋手艺,他应该有很好的生意,可事实上他却饿死了,说明格斯拉一定生活在一个特殊的社会环境中。下面青同学们找出能反映格斯拉生活环境的句子或内容,简要评述一下这是一个怎样的社会。

〔1〕26段：他们把一切垄断去了他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子,但是他们抢去了我们的生意我很快就要失业了,生意一年年地清淡下去了

——资本垄断的社会

〔2〕28段：他的店铺外面的两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字了——也是个靴匠的名字在里面,现在已经缩成一个小间

——同行的剧烈竞争

〔3〕64段：没有一个人能做出比他更好的靴子