网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

2025年高效课堂的心得体会范文(精选18篇).pdfVIP

2025年高效课堂的心得体会范文(精选18篇).pdf

  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白

高效课堂的心得体会

高效课堂的心得体会范文(精选18篇)

我们心里有一些收获后,有这样的时机,要好好记录下来,这么

做能够提升我们的书面表达能力。那么问题来了,应该如何写心得体

会呢?下面是小编收集整理的高效课堂的心得体会,希望能够帮助到

大家。

高效课堂的心得体会篇1

听了景敏教授关于高效课堂的讲座后,使我对高效课堂有了一个

进一步的认识。通过学习,结合自己所教学科的实际情况,让我深切

到高效课堂:要求老师的教学是高效的,在课堂上用最短的时间完成

高效的教学内容。要求学生在课堂上自主、主动、合作、和谐的探究,

并且让课堂上的每一分钟都得进其所。在课堂教学中要侧重以下各方

面:

1、激发学生学习兴趣,让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来,因为意识决定形态。

在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学习动

机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣,还会萌发创新意识,而

在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣,又再次促进创新。兴趣越大,

学习的效率就越高。数学是理性很强的学科,调动学生学习兴趣直接

影响到学生知识体系的建立,在教学中寻找知识的切入点,使学生快

速进入最佳学习状态,是我课堂设计的重点。

2、发现问题,解决问题,让课堂有理有趣。

在教学过程中,让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与

课堂教学、主动探索知识的来龙去脉,为他们创设动脑、动口、动手、

释疑解难的机会,通过师生平等交流培养独立思考,解决实际问题的

能力,从而发挥学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。

3、合理进行分组,让课堂精诚团结。

在学生群体合作学习的过程中,教师的任务就是当好引导者,及

时点拨。合作学习的好处:第一,培养和训练了口头表达力;第二,

其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》

拓宽思维,深化学生的认识;第三,可以培养合作精神。由于自尊心

学生会在小组中更好调整自己的状态,争取组员间的认同。

4、运用电教手段,让课堂丰富形象。

运用现代教学手段进行多媒体教学,使知识的生成更形象。可以

提高学生的学习兴趣,加深对教学内容的理解,发展学生的观察能力

和思维能力,获得课堂教学的高效率。高效的数学课堂是一个充满数

学味的魅力课堂,也是让学生学有所得的效率课堂,还是着眼于学生

全面发展的生命课堂。作为一线教师我将主动把高校课堂理念落实到

教学工作中,让自己的教学变得更成熟、更有效。

高效课堂的心得体会篇2

通过对高效课堂有关内容的学习,我懂得了,作为一名语文教师,

在语文课上我们不仅要好好讲课,更要注重教的方法和学生学的方法,

培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速,复杂多样的。

不过,我认为,无论语文教学被注入什么样的新精神,有一点应该是

不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论

及实践中我有以下的体会:

一、教学目标把握要准确。

《全日制义务教育语文课程标准》针对学生不同年龄段的身心特

点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们

要认真研读《标准》,严格按照《标准》的要求对照执行。教学目标

的定位。就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自

然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当

文档评论(0)

132****2356 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档