人教版高中生物必修2遗传与进化第6章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成课件.ppt

第6章生物的进化新知一协同进化

讨论教材中的“问题探讨”,结合“猎豹追捕羚羊”图,阅读相关内容,结合实例阐明协同进化的概念,说出其意义。1.概念。________之间_______________之间(2)结果:在相互影响中不断进化和发展。(1)范围不同物种生物与无机环境2.实例。(1)开花植物与传粉动物互助互利。(2)捕食者与被捕食者的体质相互增强。(3)地球上大气的成分变化与生物类型的变化。3.意义。形成了___________。生物多样性新知二生物多样性的形成

结合教材中的“生物进化的历程示意图”、“古细菌化石”图、“寒武纪的海洋生物类群想象图”和“4亿年前陆地景观想象图”,阅读相关内容,列举生物多样性的内容,分析生物多样性形成的原因和过程。1.层次。遗传多样性物种多样性生态系统多样性2.形成过程。35亿年前:古细菌出现35亿~15亿年前:主要是_________15亿年前:_________5.4亿~5.0亿年前:海洋中有大量的无脊椎动物物种爆发式地迅速形成4亿年前:原始陆生植物、原始两栖类原核生物真核生物新知三生物进化理论在发展

阅读教材中的相关内容,阐明现代生物进化理论的主要内容,探讨生物进化理论的发展现状,认同敢于怀疑、勇于探索的科学态度。1.现代生物进化理论的主要内容。(1)适应是________的结果。(2)_____是生物进化的基本单位。(3)______________提供进化的原材料,_________导致种群基因频率的定向改变,进而通过_____形成新的物种。(4)生物进化的过程实际上是__________、_______________协同进化的过程。(5)生物多样性是_________的结果。自然选择种群突变和基因重组自然选择隔离生物与生物生物与无机环境协同进化2.生物进化理论在发展。(1)观点1:决定生物进化方向的是________的逐渐积累。(2)观点2:基因突变并不都是_____的,不能否认__________的作用。(3)观点3:物种形成并不都是渐变的过程,而是物种长期稳定与迅速形成新种_________的过程。(4)观点4:以_____________为核心的进化理论比其他学说的影响要广泛和深远。中性突变中性自然选择交替出现自然选择学说探究一协同进化阅读下列资料,思考下列问题。资料1达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距,其底部储存着花蜜。达尔文推测,这种花的形成绝不是偶然的,肯定存在这样的昆虫,它们生有同样细长的吸管似的口器,可以从花距中吸到花蜜。大约50年后,研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。如右图。

合作探究资料2猎豹追捕斑马资料3地球形成时原始大气中没有氧气,但随着光合生物的出现,使得原始大气中有了氧气,这就为好氧生物的出现创造了前提条件。(1)资料1、2说明__________________________。?资料3说明_____________________________。?任何生物都不是单独进化的生物的进化与无机环境的变化是相互影响的(2)在捕食者与被捕食者的协同进化中,从生物个体和种群两个方面分析是有利的