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任务群视角下小学语文大单元教学初探
目录
任务群视角下小学语文大单元教学初探（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、任务群视角理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
任务群视角的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1任务群的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2任务群视角的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
任务群视角与小学语文教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1小学语文教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2任务群视角在语文教学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、小学语文大单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
大单元教学的理念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.1大单元教学的定义及理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2大单元教学的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
大单元教学目标与内容的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1教学目标的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
四、任务群视角下的小学语文大单元教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
教学策略的总体思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
情境创设与任务设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1创设贴近学生生活的情境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2设计层次性强的工作任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
小组合作与探究学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1小组合作模式的构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2探究学习的引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
评价方式的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
任务群视角下小学语文大单元教学初探（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.1小学语文教学的现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2任务群视角与大单元教学的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
1.3研究的意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、任务群视角下的小学语文教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.1任务群视角的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2小学语文教学任务群的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3任务群与小学语文教学的融合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、小学语文大单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2大单元教学在小学语文中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.3大单元设计与实施的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．
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