2025年高等数学--矩阵.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

第次课的教学整体安排

授课时间第周周第3节课时安排2

授课题目（教学章、节或主题）：

10.1矩阵的概念

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握矩阵的概念，了解几种特殊矩阵

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

教学重点：矩阵概念

教学难点：矩阵概念2.1矩阵的定义与运算

1矩阵的概念

由实例引入矩阵的定义

2.几种特殊矩阵

（1）对角矩阵2.数量矩阵3单位矩阵4三角矩阵5对称矩阵

讨论、思考题、作业：

参考资料（含参考书、文献等）：

夏恩德.线性代数.武汉：华中科技大学出版社，2002

实施情况及分析

教学过程设计：复习_8____分钟，授新课_67__分钟，安排讨论__10_分钟，布置作业_5_分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第次课的教学整体安排

授课时间第周周第1.2节课时安排2

授课题目（教学章、节或主题）：

10.2矩阵的运算与性质

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握矩阵的概念，矩阵的运算，n阶方阵行列式的定义及其性质

教学内容（包括基本内容、重点、难点）：

教学重点：矩阵乘法

教学难点：矩阵乘法

一、矩阵运算

引例引入定义10.2定义矩阵相等例子10.3

引例引入矩阵加法定义10.3

引例引入数与矩阵相乘定义10.4

例子10.5,10.6

例子引入矩阵乘法定义10.5例子10.7，,1.8.10.9,10.10

矩阵乘法性质

二、矩阵转置

三、方阵的行列式

讨论、思考题、作业：

参考资料（含参考书、文献等）：

夏恩德.线性代数.武汉：华中科技大学出版社，2002

实施情况及分析

教学过程设计：复习_8____分钟，授新课_67__分钟，安排讨论__10_分钟，布置作业_5_分钟

授课类型（请打√）：理论课□讨论课□实验课□练习课□其他□

教学方式（请打√）：讲授□讨论□指导□其他□

教学资源（请打√）：多媒体□模型□实物□挂图□音像□其他□

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第次课的教学整体安排

授课时间第周周第1.2节课时安排1

授课题目（教学章、节或主题）：

10.3逆矩阵

教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：

掌握逆矩阵，伴随矩阵的定义以及性质

教学内容（包括