精品解析：北京市房山区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

房山区2024-2025学年度第一学期学业水平调研（二）七年级语文

本试卷共11页，满分100分，考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，

在试卷上作答无效。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础·运用（共15分）

学校准备开展以“红色寻迹，薪火永续”为主题的研学活动，初一年级的活动聚焦于“一二·九”爱国运动。

请你和学生会宣传部的成员一起设计研学手册。

任务一：撰写手册导语，回溯红色历史

研学手册中需要加入对“一二·九”运动的相关介绍，用以帮助同学们深入了解这段历史。以下是小语同学

根据有关资料撰写的手册导语，请你协助她完善。

“九·一八”事变后，日本帝国主义加紧了对我国的鲸吞蚕食。东北沦陷，华北告急，血雨腥风中，华

北五省危在旦夕。1935年12月9日，北平5000余名学生涌上街头，举行了声势浩大的抗日救国示威游行。

他们手持标语，高喊着反对投降和压迫的口号。这口号如同一道道闪电划破了黎明前的黑暗，迅速得到了

全国各地的广泛响应。许多大中城市的学生和工人热情高涨，纷纷举行游行示威活动。“一二·九”运动犹如

一条导火索，促进了抗日民族统一战线的形成，点燃了全民族抗战的热情。如今，战火销烟早已远去，但

“一二·九”运动彰显的爱国主义精神仍绵延不决，它激励着一代又一代青年人不断奋勇向前。

1.小语对文段中加点词语的读音和字形产生了疑问。请根据词义帮她指出不正确的一项（）

A.因为表达的是“回答”的意思，所以“响应”中的“应”读作yìng。

B.因为表达的是“上升，升高”的意思，所以“高涨”中的“涨”读作zhàng。

C.因为表达的是“炸药爆炸后产生的烟雾”的意思，所以“销烟”中有错别字。

D.因为表达的是“延续不断”的意思，所以“绵延不决”中有错别字。

2.同学们认为文段中的“鲸吞蚕食”和“危在旦夕”两个成语特别富有表现力。“鲸吞蚕食”是成语中使

用_________修辞的典型例子，在句中形象地揭露了侵略者的种种手段；“危在旦夕”中“_________”和

“_________”两个字互为反义词，表明时间极短，强调危险就在眼前。

3.有同学认为画线句存在问题，请你帮助修改。

任务二：设计研学路线，触摸历史遗痕

为提升同学们的体验感，你和部门成员准备结合相关史料设计研学路线。

4.北京大学的学生是“一二·九”运动的主力之一。你想在研学路线中加入北京大学。通过查阅资料，你了

解到鲁迅先生曾在那里任教，更在运动后撰文，高度赞扬学生们的爱国精神。由此，你想到了《_________

》一文里热爱自然、追求自由的少年鲁迅，也想到了《_________》一文里那个为救国毅然“弃医从文”的

青年鲁迅。

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5.请愿学生在游行过程中手持标语，高呼口号，他们大无畏的斗争精神令人感动。小语想在路线设计的配

图部分加入一副对联，但有两处拿不定主意。请帮她选择最恰当的一项（）

上联：①凛冽，学子齐心驱敌寇

下联：热血沸腾，②振国魂

A.①北风②青年奋勇B.①寒风②青年奋勇

C.①北风②青年携手D.①寒风②青年携手

任务三：分享研学感悟，厚植家国情怀

6.手册结尾部分设计了“研学感悟分享”版块。老师建议部门成员将手册设计过程中的感悟收录其中。下

面是几位同学的分享，大家听后有不同意见，你认为分析不正确的一项是（）

分享研学感悟，厚植家国情怀

甲：我们的祖国曾饱经苦难与沧桑。历历往事，不忍再去回忆，只有努力拼搏，才能振兴祖国。

乙：“一二·九”运动唤醒了民众的反抗意识，使得越来越多的人汇聚在抗日救亡的旗帜下。

丙：“一二·九”运动使我明白了一个道理，面对敌人的阴谋与压迫，只有勇敢地站起来呐喊，只有团结

起来反抗，才能取得最终的胜利。

A.甲的分享中，将“不忍再去回忆”改为成语“不堪回首”，可以使语言表达更简洁。

B.乙的分享中，“旗帜”在句中是“用绸、布、纸等做成的多种形状的标志”的意思。

C.丙的分享中，“阴谋”“勇敢”两个词语一贬一褒，鲜明地表达了说话人的爱憎之情。

7.小语准备在手册的尾页写一两句话，号召同学们积极参与研学。请你用上“重温”“精神”“行动”三

个词语，帮她将句子写下来。

【答案】1.B2.①.比喻②.旦③.夕

3.“点燃”改为“激发”

4.①.《从百草园到三味书屋》②.《藤野先生》5.B6.B

7.“让我们通过重温历史精神，积极行动起来，为祖国的未来贡献自己的力量。”

【解析】

【1题详解】

本题考查字音字形。

第2页/共27页

B.高涨(zhàng)——zhǎng；

故选B。

【2题详解】

本题考查词语解释。

第一空：鲸吞蚕食（jīngtūncá