2024年秋一年级上册2我爱我们的祖国 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

2024年秋一年级上册2我爱我们的祖国公开课一等奖创新教学设计

《我爱我们的祖国》教学设计

【教材分析】

《我爱我们的祖国》是统编版小学语文一年级上册“我上学了板块的重要内容。这一板块作为学生正式开启语文学习之旅的起始部分，旨在帮助刚入学的儿童完成从幼儿园到小学的学习过渡，培养他们对语文学习的兴趣，初步建立对祖国、学校和学习的积极认知。

《我爱我们的祖国》以简洁、直观且富有童趣的内容，向一年级新生传达了祖国的基本概念，如祖国的名称（中华人民共和国）、祖国的象征（五星红旗）等。教材通过生动的文字和朗朗上口的语句，引导学生认识到自己是中国人，激发学生对祖国的热爱之情，初步建立国家认同感和民族自豪感，为学生后续的爱国主义教育奠定坚实基础。同时，教材内容紧密贴合学生的生活实际和认知水平，有助于学生在轻松愉快的氛围中开启语文学习的大门，感受语文学习的乐趣。

【学情分析】

一年级新生刚刚从幼儿园步入小学，正处于学习习惯和认知能力逐步养成的关键时期。他们在幼儿园阶段已经积累了一定的生活经验和认知基础，对周围的世界充满好奇和探索欲望，但注意力集中时间较短，认知能力有限，形象思维占主导地位，抽象思维能力较弱。

在学习方面，他们具备一定的听说能力，但识字量较少，阅读和表达能力有待提高。对于“祖国”这样较为抽象的概念，学生理解起来可能存在一定困难，需要教师通过生动形象、贴近生活的教学方式，帮助学生建立直观的感受和认知。在情感方面，学生天真烂漫，容易被新鲜事物吸引，具有较强的向师性和模仿能力，教师可以充分利用这一特点，引导学生积极参与课堂学习，激发他们对祖国的热爱之情。

【学习目标】

1.学生能够准确认读“我、爱、我们、的、祖国等生字，正确书写“我、的”等简单汉字，掌握汉字的基本笔画和书写规则。

2.学生能够正确、流利地朗读“我爱我们的祖国。我们的祖国是中华人民共和国。五星红旗是我们的国旗。这几句话，理解句子含义，感受祖国的伟大。

3.通过多样化的教学活动，学生能够初步认识祖国，知道祖国的名称、国旗等基本常识，增强对祖国的认同感和自豪感，激发学生热爱祖国的情感。

4.培养学生的观察能力、表达能力和思维能力，引导学生学会用简单的语言表达自己对祖国的热爱之情，在学习过程中初步建立集体意识和国家意识。

【学习重点】

1.识字写字教学是重点之一。引导学生掌握“我、爱、我们、的、祖国”等生字的读音、字形和字义，学会正确书写“我、的等汉字，培养学生良好的书写习惯。

2.指导学生正确、流利地朗读课文内容，理解“祖国”“中华人民共和国五星红旗”等重要概念，是教学的另一重点。帮助学生将抽象的概念与实际生活相联系，形成初步的认知。

【学习难点】

1.“祖国对于一年级学生来说是一个较为抽象的概念，如何让学生理解“祖国”的含义，感受到祖国与自己的紧密联系，是教学中的难点。需要教师采用生动形象、易于理解的教学方法，引导学生逐步建立对祖国的认知。

2.激发学生内心深处对祖国的热爱之情，并能用自己的方式表达出来，对于一年级学生具有一定难度。教师要通过多种教学活动，营造浓厚的情感氛围，引导学生在情感体验中培养爱国主义情感。

【活动过程】

（一）趣味导入，激发兴趣

同学们，在开始今天的学习之前，老师要带大家一起玩一个有趣的游戏，叫做“我说你猜。老师会说出一些小提示，看看聪明的你们能不能猜出老师说的是什么哦！

老师先说第一个提示：它是一种动物，身上有白白的毛，喜欢吃草，还会“咩咩”叫。大家猜猜是什么呀？（引导学生猜出是羊）真厉害！那再来一个，它高高的，直直的，上面有一面红红的、飘来飘去的东西，很多学校、广场都有。大家快开动小脑筋想一想！（引导学生猜出是旗杆和红旗）

同学们都好聪明呀！那老师告诉大家，这个在旗杆上飘着的红旗可有大秘密呢！它叫五星红旗，是我们特别重要的东西，和我们的祖国紧紧联系在一起。今天呀，咱们就一起走进有趣的语文世界，学习一篇特别的课文，叫做《我爱我们的祖国》。大家跟老师一起大声读一读课题。【设计意图：通过游戏导入，吸引一年级学生的注意力，激发他们的学习兴趣，同时利用与生活相关的事物引出课题，为后续学习做铺垫。】

（二）初读课文，认识生字

1.教师范读课文，要求学生认真倾听，注意字音和停顿。“我爱我们的祖国。我们的祖国是中华人民共和国。五星红旗是我们的国旗。读完后，引导学生说说听到了哪些新词语。

2.带领学生逐句朗读课文。先读“我爱我们的祖国”，一句一句教读，读准“我（wǒ）爱（ài）”“的（de）