初中数学人教版九年级上册：二次函数的概念.pptx

二次函数的概念人教版初中数学九年级（上册）

二次函数（1）二次函数的概念（2）判断所给函数是否是二次函数，能说出二次函数的项和各项系数.（3）列二次函数表示实际问题学习目标

1导入新课问题：如图，从喷头喷出的水珠，在空中走过一条曲线后落到池中央，在这条曲线的各个位置上，水珠的竖直高度h与它距离喷头的水平距离x之间有什么关系？思考上面问题中变量之间的关系可以用哪一种函数来表示？这种函数与以前学习的函数、方程有哪些联系？

问题1正方体的表面积y与棱长x的关系式为，y是x的函数吗？知识点二次函数的概念y=6x2是显然，对于x的每一个值，y都有一个对应值，即y是x的函数，它们的函数关系式为y=6x2.

结论：表示比赛的场次数m与球队数n的关系，对于n的每一个值，m都有一个对应值，即m是n的函数.问题2n个球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛，比赛的场次数m与球队数n有什么关系？分析：每个队要与其他(n-1)个球队各比赛一场，而甲队对乙队的比赛与乙队对甲队的比赛是同一场比赛.所以比赛的场次数为即

函数y=6x2,,y=20x2+40x+20,有什么共同点?问题3某种产品现在的年产量为20t，计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的年产量y将随计划所定的x值而确定，y与x之间的关系应怎样表示？产品原产量是20t，一年后的产量是原产量的倍；两年后的产量是一年后的产量的倍.于是两年后的产量y与增加的倍数x的关系式为.(1+x)(1+x)y=20(1+x)2思考

上述三个函数都是用自变量的二次式表示的.一般地，形如y=ax2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0）的函数，叫做二次函数。其中x是自变量，a，b，c分别是函数解析式的二次项系数、一次项系数和常数项.二次项一次项常数项

例题1二次函数的判断下列函数中是二次函数的有。二次函数：y=ax2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0）√a=0×最高次数是4××√=x2√①⑤⑥

例题2应用二次函数的概念求相关字母的取值(或范围)解：根据二次函数的定义可得解得m=3或m=-1.当m=3时，y=6x2+9;当m=-1时，y=2x2-4x+1.综上所述，该二次函数的解析式为：y=6x2+9或y=2x2-4x+1.

练习解：依题意，得解得a=-1.

运用定义法判断一个函数是否为二次函数的步骤：（1）将函数解析式右边整理为含自变量的代数式，左边是函数（因变量）的形式；（2）判断右边含自变量的代数式是否是整式；（3）判断自变量的最高次数是否是2；（4）判断二次项系数是否不等于0.

1.下列函数是二次函数的是（）A.y=2x+1B.y=-2x+1C.y=x2+2D.y=x-22.二次函数y=3x2-2x-4的二次项系数与常数项的和是（）A.1B.-1C.7D.-63.已知函数y=(a-1)x2+3x-1，若y是x的二次函数，则a的取值范围是.C基础巩固Ba≠1

4.某种商品的价格是2元，准备进行两次降价，如果每次降价的百分率都是x，则经过两次降价后的价格y（单位：元）与每次降价的百分率x的函数关系式是.y=2(1-x)2

课堂小结问题导入，列关系式探索二次关系式共同点总结二次函数概念二次函数y=ax2+bx+c（a，b，c为常数，a≠0）二次函数的判别:①含未知数的代数式为整式；②未知数最高次数为2；③二次项系数不为0.

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业