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“最美的风景”作文评讲材料
【真题再现】
请以“最美的风景”为题,写一篇600左右的作文。
【审题指导】
1.关于“风景
“风景”包括自然景观和人文景观。有的同学把“风景”理解为自然风景,这样做偏离了命题者的意图。单纯写“自然风景”是比较肤浅的,属于审题不准,这样的作文很难得高分的。
写这个题目,应抓住“风景”的另一层含义,它是一种人文现象或精神符号。
在写作中,我们还应留意含有比方意义的题目的审题,要学会化实为虚,以小见大。此类题目,如“桥”“泥土”“路标”“隐形的翅膀”“非走不行的弯路”“跨过这道坎”等。
2.关于“最美”
这是题目中的限制语,应留意挖掘“风景”背后的深层意义,写出“最美”的缘由。
3.关于“最美的风景”
写这个题目,要思索“最美的风景”是什么,要挖掘为什么说它“最美”的缘由。
【佳作展台】
1.最美的风景
月色朦胧,灯火阑珊。
“铛……”晚自习下课的铃声响起,我迫不及待地整理着书包,时常偷瞄着老师。只待老师一声“放学”,我便会如离弦的箭射出教室。我哼着小曲,两手攀着楼梯扶手,搁一半屁股蛋儿于楼梯上顺势滑下去,“嗖……”这一成天的学习所带给我的惊慌气息瞬间也落地了。“嘿嘿”别担忧,本人从未被年级组长抓住,百试不爽。
翘首以盼,俶尔远视。
“咦,寻找寻觅,不见老爷子踪迹,人呢?”我自语着,不免有些担忧。
同学们三三两两从教室里跑出来,操场上的家长们也伸长了颈项专注地瞅着甬道口,生怕与自己的孩子错过。爸爸抢过女儿的书包挎在肩上;妈妈爱怜地揉揉女儿的碎发,低声细语着;女儿挎着妈妈的胳膊撒着娇;妈妈赶快上前拉住儿子,细心地为儿子拉上衣服的拉链,小声唠叨着,儿子边“嘿嘿”陪着笑脸,边说:“没事儿,不冷”……我不禁看呆了,夜色校内真热呼。
一对父子,不禁让我哑然失笑。
一个初一的男生,小平头,小小的身板被肥大的校服罩着,活脱脱的一个装在套子里的小人儿。一位气宇轩昂的男人,该是那小男孩的父亲吧。父亲把手搭在孩子的肩上,急迫地问道:“今日的测试做得咋样?”“还行吧。”“还行?是好还是不好啊?”“你说呢?我可是你儿子啊,你的真传!”男人拍拍小男孩的肩膀,那力道带着一种宠溺。男人笑了,我也跟着笑了。我被这温情的校内夜色深深感动。
远远地便听到挂在裤腰带上的钥匙相互碰撞发生的奇妙的声音,急促而有韵律。虽说操场上人头攒动,声音嘈杂,但我仍能清晰地辨别出这熟识的声音。老爷子几乎是跑过来的,由远及近,来了,来了。一张焦急而熟识的脸庞渐映着我的眼帘,那深邃而柔软的目光在人群中搜寻着。我快速地跑过去,有意绕到他的后面拍拍他的肩:“哥们,在这儿呢!”老爷子拍拍我的脑袋说:“没大没小的,叫老爸。”我俶尔转身,扬声叫道:“遵命,老爷子。”
老爷子紧跟上两步,便听到他自责道:“等好久了吧,今日临时有事,来晚了。”“没事,也没等几分钟。”忽地忆起了平日里,几乎是我一蹦出教学楼便能在那操场上看到他的身影。那等待的身影,一日又一日,一年又一年,无论我是早了,还是晚了,从未有任何怨言。而仅只一次因为临时有事晚了几分钟,父亲却自责不已。
耳畔又响起了老爷子的常谈经:“今日食堂吃的什么?有没有吃饱?课上讲了什么?都听懂了吗?做了哪些试卷?考得咋样……”他只顾一个劲儿地问下去,似乎也没有要我回答。
“昱儿!”妈妈焦急的声音从校门口传来,我顺声寻去,可不是我老妈嘛!我和爸爸奔跑过去。只听老妈埋怨着:“你爸车没停稳就火急火燎地往操场跑,留我一人找停车位……”我一手搭在老爸肩上,一手搭在老妈肩上,享受着妈妈的唠叨,爸爸的憨笑。
蓦然回首,校门口人来人往,络绎不绝。有的家长手里拿着孩子御寒的外衣,仍在焦急地盯着校门口;更多的是孩子和家长边走边交谈的画面。路灯渐渐拉长了他们的身影,脉脉温情充盈着夜色校内,荡漾着我的心,我深深地沉醉其间。
夜色校内,温情流淌。这才是我见过的最美的风景。
2.最美的风景
进城读书已两年,最让我留恋的风景在家乡农村。乡村的风景最美,最美的风景在十月的黄昏,十月的黄昏是热闹的、热情的,又是安静的、安详的。
金秋十月,乡村的黄昏是奇妙的。漫天彩霞,千变万化。它像是冒失的画家不经意的泼墨,红色的、橘黄色的、淡紫色的、墨绿色的……让金黄的稻田一下子呈现出五彩缤纷的海洋,让绿树掩映的村庄披上神奇色调。
收割的季节,黄昏是干农活的最好的时间。
一望无际的稻田里,几台大型收割机不知疲乏地抢时间收稻子,来来往往,所向无敌,机器轰鸣,人声鼎沸。男人们惊慌地灌袋子,女人们忙不迭地肩扛、背抬。额上留下咸涩的汗水模糊了双眼,只能顺手一抹,嗓子干渴得几乎要裂缝,只能努力地噎半口唾沫,季节在督促他们,收获在鼓舞他们,一切的辛苦和劳累都化成绽放在脸上的微笑。
在大田的一角,有一对白发翁妪在用镰刀割稻子或许是肥力不均,或许是田角路边易遭践踏,稻杆显得凌
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