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大学生自我意识分析自我探讨我是谁？1我有什么特点？2我为什么是这个样子？3我是谁？---自我意识自我意识的概述：“自我意识就是自己对于所有属于自己身心状况(心理倾向、个性心理特征和心理过程)的评价和认识”。弗洛伊德：超我、自我、本我大学生自我意识发展的特点处于青年中期的大学生，经过大学生活和教育，随着个体心理和意识的不断发展，大学生自我意识的发展达到了新的水平。独立感、自尊心、自信心、好胜心等逐步趋于成熟；自我认识、自我体验、自我控制三方面趋于协调发展；自我意识的核心--世界观和人生观已基本确立。总的来说，大学生自我意识的发展是随着年级的上升而发展的，并表现出以下几方面的主要特点。logo大学生自我意识发展的时代特点关心国家振兴、渴望改革成功。思维的独立性、批判性明显增强，强调民主、自由、信任和尊重个性。探求知识，渴望成才。大学生自我意识困惑之表现先是自我和理想自我距离太大个人当前发展所达到的实际的自然状态，即自我在能力、品德、业绩等方面的实际表现即为现实自我。而关于自我的未来设想即为理想自我，是美化了的个人成长目标，是自我的向往和追求。处于青春初期的大学生，经常将自我与他人、与比自己强的人比较，先是自我与理想自我的矛盾就突出了。自主性缺乏或独立意识过头自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是个性成熟的标志。没有独立自主性也就没有责任感，没有主动性和创造性。一些大学生还存在这对父母、老师的过分依赖，不自信，在没有人帮助时就害怕发生危险合作时遭遇失败。同时，有些大学生的独立意识却过于强烈，或把独立理解成“万事不求人”，不主动寻求他人帮助，或独来独往、我行我素和不顾社会规范，或简单地拒绝和对抗他人的观念。（3）自我菲薄或自我陶醉对自己的能力、性格、体格、容貌等深感不足，抱怨、指责自己即为菲薄。过度的自我菲薄是更严重的、经常的、多方面的自我拒绝、自我否定。常表现为性格比较孤僻，不大愿意与人交往，与集体疏远。自我陶醉是过高地评价自己的长处和优点的结果。如高估自我，妄自尊大，自以为是，孤芳自赏。沉溺和自我分析自我分析或自我反省是自我意识的一个反方面，是正确认识自己必不可少的一部分。这也是人的认识对象从外部世界转向内部世界的具体表现。但一个人如果对自己过分地关注，即沉溺于自我分析，就有使自己脱离现实、自我鼓励的危险。自我中心或盲从大学生十分注重自我表现的存在，往往愿意从自我的角度、标准去认识、评价和行动，容易出现自我中心倾向。所谓自我的大学生常自以为具有无穷的力量，自己是完全正确的，完全有能力按照自己的设想来改造社会和世界，使之达到理想境界。我为什么是这个样子？一、社会经济地位单击此处添加正文。二、社会文化环境单击此处添加正文。三、家庭单击此处添加正文。四、角色扮演单击此处添加正文。五、他人的评价单击此处添加正文。六、参照群体因素logo大学生完善自我的途径与方法良好自我意识的标准正确认识自我积极悦纳自我有效控制自我不断超越自我（一）良好自我意识的标准一个自我肯定、自我统合的人单击此处添加小标题一个自我认识、自我体验、自我调节协调一致的人单击此处添加小标题一个独立的，同时又与外界保持协调的人单击此处添加小标题一个主动发展自我、且自我具有灵活性的人单击此处添加小标题一个不仅自己能健康发展，而且能促进社会文明和进步。单击此处添加小标题（二）认识自我的三条渠道古人曰：“吾日三省吾身”。从我与己关系中认识自我，看似容易实则困难。3.反省法－从我与己的关系认识自我03从我与事的关系认识自我即我从做事的经验中2.经验法－从我与事的关系认识自我02他人是反映自我的镜子，与他人交往,是个人获得自我认识的重要来源。1.比较法－从我与人的关系认识自我01