部编版2025一年级语文下册4.四个太阳 教案.docxVIP

四个太阳教案

?教学目标

1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁，会写“太、阳”等7个字和横撇弯钩1个笔画。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。

?教学重难点

读好长句子的停顿和问句；能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。

?教学策略

1.识字写字

（1）识字。充分利用学生已学知识理解字义，识记字形。如：①熟字比较；②随文识字。

（2）写字。“金”和“为”的笔顺是难点，可以采用示范书写，学生书写，帮助学生掌握笔顺。“阳”的书写是教学难点，由于双耳旁是学生第一次学写，应重点示范，帮助学生掌握笔画横撇弯钩的书写要点。

2.朗读指导

（1）通过教师范读，引导学生发现：顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。

（2）长句子停顿的练习，可以有序推进。第一步，发挥教师范读的作用，引导学生注意倾听，关注停顿。第二步，借助停顿符号的帮助，读好停顿。如：“我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。”“金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。”“阳光/温暖着小朋友/冻僵的手和脸。”第三步，自由练读，根据句子的意思作出判断，读出恰当的停顿。

（3）指导读好问句。“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？”句中出现了两个“春天”，读第2个时要加强语气。读句子时语调微微上扬，读出疑问，教师范读，让学生在模仿中读出正确的语气和语调。

3.理解运用

全文语言优美，结构工整，具有反复的特点，要加强学生的整体感知。通过初读课文，让学生了解“我”分别画了四个什么样的太阳，在太阳的照射下，“我”又分别看到了什么美好的景象，引导学生从文中找出明显的信息。

?教学准备

准备资料：多媒体课件。

?教学课时2课时

第1课时

?课时目标

1.随文识字。

2.正确、流利地朗读课文。

?教学过程

板块一猜谜激趣，导入新课

1.猜谜激趣，引出课题。

（1）猜谜语。

课件出示：

有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是下雨就是刮风。

（2）出示词卡“太阳”，指导读准字音。

2.板书课题。

（1）板书：太阳。

（2）教师引导：一年四季里，我们看到的太阳是一样的吗？你对每个季节的感受一样吗？今天我们一起走进课文《四个太阳》。（板书：四个）

（3）齐读课题，思考：你由课题想到了什么？

【设计意图】通过猜谜语，既能复习识字单元关于猜字谜的方法，又能激发学生的兴趣，一举两得。

板块二初读课文，识记生字

1.初读课文，整体感知。

（1）自由读课文，圈出文中生字。

（2）随文识字

板块三感悟理解，入情朗读

1.再读并理解。

（1）学生再读课文，指名分自然段接读课文。

（2）思考：你们知道文中的小男孩分别为四季画了哪四个不同颜色的太阳吗？用“____”在文中画出。

（3）指名发言，指导练读“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳”。

（4）同桌互读，描述自己最喜欢的那个季节的太阳。

第2课时

?课时目标

能从文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。

?教学过程

板块一温故知新，导入新课

感悟体会。

（1）学习第1自然段。

①指名读。

②课件出示长句子：

课件出示：

高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。

③借助语段拓展，引导学生理解“到处”。

绿绿的太阳照着高山，高山——（一片清凉）

绿绿的太阳照着田野，田野——（一片清凉）

绿绿的太阳照着街道，街道——（一片清凉）

绿绿的太阳照着校园，校园——（一片清凉）

（2）学习第2自然段。

①指名读。

②课件出示长句子：

课件出示：

金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。

③指导学生把句子读通顺，读好停顿。

④引导想象：你的眼前出现了哪些香甜的水果？

（3）学习第3自然段。

①指名读。

②课件出示图片：

③你能用动作告诉我你现在的感觉吗？

④所以，我们要给冬天画个——红红的太阳。

（4）学习第4自然段。

①指名读。

②你们看到的春天的色彩都有哪些？

③师生合作读。

【设计意图】以读为本，在读中理解，在读中感悟，尊重学生的独特感受，既加强了读书的指导，又走进了课文。此环节通过朗读方法的指导，突破了重点。

板块二朗读课文，感悟内容

1.正确读文，质疑问难。

（1）请同学们自由朗读课文，一边读一边画出不懂的词语。

（2）各组依次展示。

（3）提出疑问，小组内解答疑问。

2.品读感悟，理解课文。

（1）分夏、秋、冬、春四个小组讨论：文中的小朋友为什么要画这种颜色的太阳？

（要求用上“因为……所以……”的句式）

（2）汇报交流。

①夏天组。

A.夏天组的同学为什么画了绿绿的太阳？（课件出示绿绿的太阳挂在天空，到处一片清凉的景象）

B.因为绿太阳能带来清凉，所以夏天要画个绿太阳。

C.指名读，男女生赛读。

②秋天组。

A.秋天组的同学画金黄