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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
高三数学老师工作计划范本
一、学生基本情况:
____班共有学生____人,____班共有学生____人。学生基本属于
知识型,相当多的同学对基础知识掌握较差,学习习惯不太好,两班
学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦,各班都有少数尖子生,但是每
个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习
能力都有待培养,辅差任务非常重,目前形势非常严峻。
二、高考要求
1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能
力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题
的能力。
2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思
想、分类讨论思想、函数与方程思想。高考数学实体的设计是以考查
数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题。
3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解
法较多,不同层次的学生有不同的解法。
4、注重应用题的考查,____年文科试题应用有____道题,共____
分。
5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查。
三、教学措施
第1页共15页
饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学
生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻
辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多
练,一般地,每一节课让学生练习____分钟左右,充分发挥学生的主
体作用。
2、坚持每一个教学内容集体研究,充分发挥备课组集体的力量,
精心备好每一节课,努力提高上课效率。调整教学方法,采用新的教
学模式。教学基本模式为:
基础练习典型例题作业课后检查
(1)基础练习:一般____道题,主要复习基础知识,基本方法。
要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完。
(2)典型例题:一般____道题,例1为基础题,要直接运用课前
练习的基础知识、基本方法,由学生上台演练。例2思路要广,让有
生能想到多种方法,让中等生能想到____种方法,让中下生让能想到
____种方法。例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解。例4为
综合题,培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。
(3)作业:本节课的基础问题,典型问题及下一节课的预习题。
(4)课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业。
3、脚踏实地做好落实工作。当日内容,当日消化,加强每天、每
月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练,每章一章考。通过周练
第2页共15页
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的
不足之处进行重点讲评。
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注
重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的
多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试
试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。
5、发挥集体的力量,共同培养尖子学生。
6、加强文科数学教学辅导的力度,坚持每周有针对性
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