小学三年级《美丽的秋天》习作指导.ppt

五颜六色的菊花，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭，正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。（这一段描写小作者也用了几个比喻句，使语句显得格外的生动，几个比喻词也用得很生动。）231描写秋天的景物除了上边介绍的两种方法，也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。习作引路:描写秋天的景物秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就和、像披上了一件红色的披风；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。01秋姑娘来到果园里，轻描淡抹，果园顿时发生了变化。柿子树上结满了红彤彤的大柿子，像一个个红灯笼；葡萄熟了，一串串挂在枝叶底下，有红的、白的、紫红的、淡绿的……五光十色，美丽极了，像一串串彩色的玛瑙，在阳光下晶莹透亮、闪闪发光……摘果子的姑娘们看了，脸上露出甜美的微笑。02秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。03先写秋姑娘来到（）里，庄稼丰收了；再写秋姑娘来（）里，果子成熟了；最后写秋姑娘来到（）里，花儿竞相开放。02小作者按照观察点的变换顺序写出了秋天绚丽多彩：01三年级第三单元写景作文指导美丽的秋天秋天里选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏。02读一读：习作要求01213审题：?描写的图画必须与秋天有关。?图画可以是从别处选取来的，也可以是自己画出来的。?4要表达自己对秋天的真情实感（喜爱、赞美之情）。描写秋天的景物习作引路（一）观察描写要抓住景物特点，而且要有顺序。（二）可以选择一处秋天的景物，仔细观察，展开想象，通过颜色和样子写出这处景物的特点。（三）也可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索写出几处秋天的景色。习作引路:描写秋天的景物秋天到了，许多景物都发生了变化，现在请大家跟随老师仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林……看看它们有什么特点。玉米的果实成熟了,成熟的玉米像一个巨大的棒槌呀！山这边,梯田里的庄稼成熟了，像大海里卷来的一道道金色的波浪。看着这一颗颗成熟的甘蔗，好一派丰收的景象呀！稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋。高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的风衣。这是雪白的棉花。棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪白的被子……秋姑娘来到田野上，重重地抹上几笔。顿时，稻谷黄了，一阵风吹过，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱红了，远远望去，高粱地就像披上了一件红色的风衣；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球，远看，棉花地就像盖上一床雪白的被子……农民伯伯看了，脸上挂着丰收的喜悦。(庄稼地里还有哪些庄稼可以问父母，发挥你的想象写具体。以上的几种作物，老师用上了不同比喻的写法，你也试着写写看。对了，还有收割机在田地里轰隆隆响，一片丰收的景象！）这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（）的稻谷，（）的高粱，（）的棉花。文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：稻田像（）；高粱地像披上了（）；棉花地像（）。这段话描写了秋天的田野色彩缤纷，主要描写了（黄色）的稻谷，（红色）的高粱，（雪白）的棉花。文章写得也很形象，小作者用了一连串的比喻，描绘出庄稼的样子：稻田像（金色的海洋）；高粱地像披上了（红色的风衣）；棉花地像盖上了（雪被子）。（这样就显得语言生动形象了。）logo柿子树上结满了