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2024精选辩论社团课教案

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

辩论基础知识

逻辑思维与表达能力训练

团队协作与沟通技巧培养

辩论策略与技巧探讨

经典案例分析与学习借鉴

课程总结与展望

01

课程介绍与目标

培养学生的批判性思维能力

提高学生的语言表达能力

增强学生的团队协作能力

通过辩论训练，使学生学会分析问题、评价观点、提出个人见解。

辩论要求学生能够清晰、准确地表达自己的想法，有助于提高他们的口头表达能力。

辩论需要团队成员之间的密切配合，有助于培养学生的团队合作精神。

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介绍辩论的定义、类型、基本规则等基础知识。

讲解并练习如何立论、反驳、质询等辩论技巧。

通过分析经典辩论案例，进行模拟辩论实践，提高学生的实战能力。

辩论基础知识

辩论技巧训练

实例分析与模拟辩论

知识目标

能力目标

情感目标

能够独立思考、分析问题，提出有见地的观点，并能够清晰、准确地表达自己的想法。

培养学生的批判性思维习惯，增强他们的自信心和团队协作精神。

掌握辩论的基本概念和技巧，了解不同类型的辩论及其特点。

02

辩论基础知识

辩论的定义

辩论的分类

辩论是一种通过言语交流，以理服人的语言艺术。它旨在通过双方或多方的观点交锋，达到明辨是非、探求真理的目的。

根据参与人数和形式，辩论可分为单人辩论、双人辩论和团队辩论；根据辩题性质，可分为政策性辩论、价值性辩论和事实性辩论。

01

基本原则

立论技巧

反驳技巧

质询技巧

总结技巧

尊重对手、保持公正、以理服人、注重逻辑。

清晰明确地阐述己方观点，提出有力论据支持。

针对对方观点进行有力反驳，揭示其逻辑漏洞或事实错误。

通过提问方式引导对方暴露观点漏洞，或获取更多信息。

在辩论结束时，对己方观点进行简明扼要的总结，强化观众印象。

针对某一事件或行为进行判断，如“是否应该禁止吸烟”。

是非题

对两个或多个事物进行比较分析，如“网络教育与传统教育哪个更优”。

比较题

政策分析题：针对某项政策进行分析评价，如“是否应该实行全面免费教育”。

明确立场，提出有力论据支持己方观点，同时预测并反驳对方可能提出的观点。

是非题

比较题

政策分析题

对两个事物进行全面比较，包括优缺点、适用范围等方面，提出明确的比较结果。

了解政策背景、目的和实施情况，分析政策的利弊得失，提出改进建议或评价。

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逻辑思维与表达能力训练

在辩论中，能够快速准确地识别对方的论点和论据，是有效反驳的前提。

识别论点与论据

运用逻辑推理规则，从已知事实推导出新结论，增强辩论的说服力。

推理与演绎

对辩论话题进行深入分析，提出独到见解，同时能够批判性地评估对方观点。

批判性思维

语言组织能力

通过训练提高语言组织能力，使表达更加清晰、准确、有条理。

演讲技巧

学习并掌握演讲技巧，如声音控制、肢体语言、面部表情等，增强表达效果。

倾听与回应

在辩论中，倾听对方观点并做出恰当回应是表达能力的重要组成部分。

选取具有争议性的热门话题作为辩论主题，激发同学们的参与热情。

选择热门话题

将同学们分成正反两方，进行模拟辩论对抗，培养实战能力。

分组对抗

邀请专业评委对模拟辩论进行点评，指出同学们在辩论中的优缺点，提供改进建议。

评委点评

04

团队协作与沟通技巧培养

互相支持

团队成员之间应互相支持，鼓励彼此，共同面对挑战。

分工合作

辩论需要团队成员分工合作，各自承担不同角色，共同完成任务。

资源共享

团队成员应共享资源和信息，提高整体效率和竞争力。

03

反馈技巧

及时给予他人反馈，帮助团队成员改进和提高。

01

倾听技巧

团队成员应学会倾听他人意见，理解对方观点，避免误解和冲突。

02

表达技巧

清晰、准确地表达自己的想法和观点，以便他人理解和接受。

将学员分成若干小组，每组选定一个辩题，进行准备和讨论。

分组准备

各小组按照辩论规则进行比赛，评委根据表现打分。

辩论比赛

比赛结束后，进行总结和点评，指出优点和不足，提出改进建议。

总结点评

05

辩论策略与技巧探讨

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质疑对方观点

举例反驳

逻辑拆解

通过提出针对对方观点的合理质疑，动摇其立论基础。

运用具体事例或数据，揭示对方观点的漏洞或错误。

分析对方观点的逻辑结构，找出其中的矛盾或不合理之处。

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明确表达自己的观点，并在辩论中始终保持一致。

坚守立场

针对对方的质疑或攻击，给出合理的解释或回应。

合理回应

当面临难以回答的问题时，可以巧妙地转移话题，避免直接回答。

转移话题

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事实辩题

价值辩题

政策辩题

哲理辩题

分析政策的背景、目的和影响，提出针对性的改进建议。

探讨不同价值观之间的差异和冲突，寻求共同点和妥协方案。

注重收集和分析相关事实资料，以客观事实为依据进行辩论。

探讨抽