生物产品检验检测专业教学标准（中等职业教育）.pdf

生物产品检验检测专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

生物医药行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下采样、

微生物基础检验、常规理化检测、细胞培养及相关环境检测、常用仪器分析检测、质量控制

（QC）等岗位（群）的新要求，不断满足生物医药行业高质量发展对高素质技能人才的需求，

推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发

展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育生物产品检验检测

专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校生物

产品检验检测专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

生物产品检验检测（670101）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）生物与化工大类（67）

所属专业类（代码）生物技术类（6701）

对应行业（代码）生物药品制品制造（276）

农产品食品检验员L（4-08-05-01）、药物检验员（4-08-05-04）、

主要职业类别（代码）

生化检验员（6-31-03-03）、质检员（6-31-03-05）

采样、微生物基础检验、常规理化检测、细胞培养及相关环境检测、

主要岗位（群）或技术领域

常用仪器分析检测、质量控制（QC）……

职业类证书食品检验管理、可食食品快速检验……

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠

精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，

具备职业综合素质和行动能力，面向生物药品制品制造行业的农产品食品检验员、药物检验

员、生化检验员、质检员等职业，能够从事农产品食品检验、药物检验、生化检验、质量检

验等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵

守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息

技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和

团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握微生物基础、常规化学分析、质量控制与检测、实验室安全、常规分析仪器的

基本结构、常规分析仪器的使用与维护、检验检测法律法规及标准等专业基础理论知识；

（6）掌握常规理化检测、微生物基础检测、细胞培养与相关环境指标检测、仪器设备使

用与维