闽教版信息技术四年级上册《第2课 搜索引擎查信息》说课稿.docx

闽教版信息技术四年级上册《第2课搜索引擎查信息》说课稿

授课内容

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授课时间

教材分析

《第2课搜索引擎查信息》是闽教版信息技术四年级上册的重要内容。本节课旨在让学生了解搜索引擎的作用，学会使用搜索引擎查找信息，培养学生的信息检索能力和网络素养。教材通过生动的案例和实用的操作步骤，引导学生掌握搜索引擎的基本使用方法，为学生的日常生活和学习提供便利。本节课与学生的实际需求紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高信息技术的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和问题解决能力。通过学习搜索引擎的使用，学生将能够有效地获取和筛选网络信息，提升信息检索、处理和运用的能力。同时，本节课将锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，使其在查找信息过程中学会分析、评估信息来源的可靠性，形成独立思考和解决问题的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，能够使用浏览器进行简单的网页浏览，对网络有初步的认识。

2.四年级学生的学习兴趣广泛，对于新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和实践。他们在学习能力上各有差异，但普遍具备一定的逻辑思维和动手操作能力。在风格上，他们偏好直观、互动性强的学习方式。

3.学生在使用搜索引擎查找信息时可能遇到的困难和挑战包括：关键词选择不当导致搜索结果不准确，无法有效筛选和评估搜索结果的质量，以及对搜索引擎的高级功能不够熟悉。此外，学生可能对信息过载感到困惑，难以从大量信息中提炼出所需内容。

教学资源准备

1.教材：提前发放闽教版信息技术四年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关教学视频、搜索引擎使用指南及实例图片，以增强直观性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但确保学生能够使用电脑和互联网进行实践操作。

4.教室布置：设置多功能学习区，方便学生分组讨论和独立操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你在生活中有没有遇到过不知道的事情，想立刻找到答案？”这一问题引导学生思考，激发他们对搜索引擎的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的互联网基本概念，如网页、浏览器等，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解搜索引擎的作用、基本使用方法（如关键词输入、搜索结果筛选）以及搜索引擎的常用技巧。

-举例说明：通过展示搜索引擎查找信息的过程，以查找某个科学实验资料为例，帮助学生理解搜索引擎的使用方法。

-互动探究：将学生分组，每组使用搜索引擎查找一个特定主题的信息，让学生在实践中学习如何有效地使用搜索引擎。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立或分组进行搜索练习，尝试使用不同的关键词和搜索技巧查找信息，并记录搜索结果。

-教师指导：在学生搜索过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，指导学生如何筛选和评估搜索结果。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结搜索引擎的重要性和使用技巧，强调在查找信息时要注重信息的准确性和来源的可靠性。

-学生分享搜索经验，讨论在搜索过程中遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后使用搜索引擎查找一个与学习相关的资料，并撰写一份简要的搜索报告，包括搜索过程、搜索结果和搜索体会。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生注意搜索过程中的信息安全和隐私保护。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的起源与发展：介绍搜索引擎的历史，了解不同类型的搜索引擎及其特点。

-搜索引擎的算法原理：讲解搜索引擎如何通过算法对信息进行索引和排序，帮助学生理解搜索结果背后的逻辑。

-网络信息安全：强调在搜索信息时如何保护个人信息，避免泄露隐私，以及如何识别和防范网络诈骗。

-信息素养与批判性思维：介绍信息素养的重要性，培养学生的批判性思维，学会对搜索到的信息进行评估和判断。

-实用搜索技巧：分享一些高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、使用通配符、利用搜索引擎的过滤功能等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读关于搜索引擎发展历史的文章，以加深对互联网技术的认识。

-提议学生探索不同的搜索引擎，比较它们的功能和搜索结果，从而选择最适合自己的搜索引擎。

-建议学生参加网络信息安全相关的讲座或课程，提高自身的网络安全意识。

-指导学生进行信息评估练习，通过分析搜索结果，判断信息的真实性和可靠性。

-鼓励学生将所学搜索技巧应用到日常学习和生活中，提高信息检索的效率和质量。

-提议学生撰写关于信息素养的日记或心得，反思自己在信息搜索和利用过程中的成长和收获。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用情境教学法，将搜索引擎的使用融入到学生的日常生活中，如模拟旅行规划、科学研究等场