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3.2推动高质量发展（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2推动高质量发展（说课稿）高一政治同步高效课堂（统编版必修2）

设计意图

本节课以“3.2推动高质量发展”为主题，旨在帮助学生理解高质量发展的重要性，掌握推动高质量发展的途径。通过分析我国经济发展的现状，引导学生关注国家战略，提高学生的社会责任感和使命感。同时，结合教材内容，培养学生的辩证思维能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观，提高学生对高质量发展内涵的理解能力。增强学生运用政治学知识分析现实问题的能力，提升其参与经济政策讨论的意识和能力。引导学生树立正确的发展观，培养社会责任感和使命感，为将来成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确高质量发展内涵：重点讲解高质量发展是指创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。

-分析推动高质量发展的途径：强调深化供给侧结构性改革、推动经济结构优化升级、加快新旧动能转换等核心途径。

2.教学难点

-理解高质量发展的内在逻辑：难点在于帮助学生理解高质量发展如何实现创新、协调、绿色、开放、共享的内在联系和相互促进。

-实践中如何推动高质量发展：难点在于将理论知识与实际经济政策相结合，分析具体案例，如如何通过技术创新推动产业升级、如何实施绿色发展政策等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是统编版必修2《政治》教材中关于高质量发展的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示我国经济发展成就的图片、相关经济政策的图表、以及推动高质量发展的成功案例视频。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示教学资料，确保教学互动和讨论的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我国近年来经济发展中遇到的主要挑战是什么吗？”引导学生思考。

-展示我国经济发展历程的图片，激发学生的学习兴趣。

-引出本节课的主题：“3.2推动高质量发展”，明确学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-首先讲解高质量发展内涵，通过对比传统发展模式和高质量发展模式，使学生理解高质量发展的重要性。

-讲解推动高质量发展的途径，包括深化供给侧结构性改革、推动经济结构优化升级、加快新旧动能转换等。

-结合实际案例，如我国某地区如何通过技术创新推动产业升级，引导学生分析案例中的成功经验和启示。

-通过小组讨论，让学生探讨如何在自己的学习、生活和工作中践行高质量发展理念。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出几个与高质量发展相关的问题，让学生分组讨论，并选取代表进行回答。

-学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调高质量发展的重要性和推动途径。

-鼓励学生在课后继续关注我国经济发展，积极参与讨论和实践。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何推动高质量发展的短文，结合自身实际，提出自己的观点和建议。

-通知学生下节课将进行作业展示，鼓励学生提前做好准备。

知识点梳理

1.高质量发展的内涵

-创新成为第一动力：强调科技创新在经济发展中的核心作用。

-协调成为内生特点：强调区域、产业、城乡等各领域协调发展。

-绿色成为普遍形态：强调绿色发展理念，实现可持续发展。

-开放成为必由之路：强调扩大对外开放，参与全球经济合作。

-共享成为根本目的：强调发展成果惠及全体人民，实现共同富裕。

2.推动高质量发展的途径

-深化供给侧结构性改革：优化资源配置，提高供给体系质量。

-推动经济结构优化升级：发展新兴产业，淘汰落后产能。

-加快新旧动能转换：培育新动能，推动经济持续健康发展。

-实施创新驱动发展战略：加大科技创新投入，提升创新能力。

-加强生态环境保护：实施绿色发展战略，构建生态文明。

3.高质量发展的政策支持

-财政政策：加大财政投入，支持科技创新和绿色发展。

-税收政策：优化税收结构，减轻企业负担，促进企业发展。

-金融政策：引导金融资源支持实体经济，降低融资成本。

-产业政策：支持重点产业发展，推动产业结构优化升级。

4.高质量发展面临的挑战

-经济增长动力转换：从要素驱动转向创新驱动。

-产业结构调整：淘汰落后产能，发展新兴产业。

-生态环