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四年级写人作文教案

引言人物描写基础知识写作步骤与技巧范文欣赏与分析学生作品展示与评价课堂小结与作业布置contents目录

01引言

让学生了解写人作文的基本要求和写作技巧。引导学生通过观察、思考和表达，提高写人作文的能力。培养学生的写作兴趣和自信心，鼓励学生写出有个性的文章。教学目标

010204教学内容写人作文的基本概念和特点。写人作文的素材来源和选择。写人作文的写作步骤和技巧。写人作文的实例分析和讨论。03

写人作文的写作步骤和技巧，如何写出有个性的文章。教学重点如何引导学生观察和思考，挖掘人物的内心世界和特点；如何帮助学生克服写作中的困难和障碍，提高写作水平。教学难点教学重点与难点

02人物描写基础知识

包括脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的形状和特征。描写面部特征描写发型和发色描写身材和体态注意发型的样式、长短、颜色等特点。包括高矮胖瘦、身体比例、行走坐卧的姿态等。030201人物外貌描写

123如开朗、内向、勇敢、细心等。描写性格特点选取典型的语言和行为，展现人物的性格特点。通过言行举止表现性格表现人物在不同情境下的情感波动，如喜怒哀乐等。描写情感变化人物性格描写

具体描述人物的动作，如跑步、跳舞、写字等，注意动作的先后顺序和细节。描写动作过程表现人物日常生活中的习惯性动作和行为方式。描写行为习惯如敏捷、笨拙、优雅等，通过行为表现人物的性格和品质。描写行为特点人物行为描写

人物心理描写描写内心感受表现人物在不同情境下的心理感受，如孤独、兴奋、失落等。描写心理变化过程展现人物心理从平静到波动再到平静的变化过程。通过梦境和幻觉表现心理借助梦境和幻觉揭示人物的内心世界和隐秘情感。

03写作步骤与技巧

选择一个熟悉或感兴趣的人物作为写作对象，可以是家人、朋友、老师、名人等。根据写作对象的特点和经历，确定一个鲜明、有吸引力的主题，如“我的幽默爸爸”、“勇敢的小伙伴”等。选定主题和人物明确主题确定写作对象

描述人物的身材、容貌、穿着等方面的特点，使读者对人物有一个直观的印象。外貌特征分析人物的性格特点，如开朗、内向、勇敢、细心等，通过具体事例加以展现。性格特点介绍人物的兴趣爱好和特长，表现其多样性和个性魅力。兴趣爱好列出人物特点

安排文章结构合理安排文章开头、主体和结尾，做到首尾呼应，条理清晰。选取典型事例根据主题和人物特点，选取2-3个典型事例，确保事例真实、生动、有趣，能够凸显人物特点。运用生动语言使用形象、生动的词语和句子，增强文章的感染力和可读性。组织素材和语言

03互评互改鼓励学生之间进行互评互改，发现彼此文章中的优点和不足，相互学习和进步。01初稿写作按照上述步骤，完成初稿写作，注意语言表达的准确性和流畅性。02修改润色对初稿进行反复修改和润色，检查错别字、语法错误等问题，确保文章质量。写作并修改文章

04范文欣赏与分析

简要介绍老师的姓名、外貌特征以及第一次见面的印象。开头部分详细叙述老师的性格特点、教学方法和与学生相处的日常。可以通过具体事件来展示老师的认真负责、和蔼可亲或者教学有方。正文部分表达对老师的感激之情，以及从老师身上学到的东西和对未来的展望。结尾部分范文一：《我的老师》

正文部分具体描述好朋友的性格特点、兴趣爱好、优点和缺点。可以通过共同经历的事件来展现友谊的深厚和彼此之间的互相影响。结尾部分表达对友谊的珍视和对好朋友的感谢，同时展望未来的友谊之路。开头部分介绍好朋友的名字、相识的经过以及彼此之间的第一印象。范文二：《我的好朋友》

简要介绍家庭成员的构成以及家庭氛围。开头部分分别描述每个家庭成员的性格特点、在家庭中的角色以及对自己成长的影响。可以通过具体事件来展示家庭成员之间的亲情和关爱。正文部分表达对家人的感激和爱意，同时展望未来的家庭生活。结尾部分范文三：《我的家人》

05学生作品展示与评价

挑选几篇优秀的四年级写人作文，通过多媒体展示给学生们。引导学生们认真阅读作品，感受作者描绘人物的特点和技巧。鼓励学生们发表自己的看法和感受，促进课堂互动和交流。学生作品展示

讲解评价作文的基本标准和方法，如主题是否明确、描写是否生动、语言是否流畅等。让学生们分组对展示的作文进行评价，填写评价表格，提出自己的意见和建议。汇总学生们的评价意见，对作文进行点评和讲解，指出优点和不足之处。学生作品评价

组织学生们进行小组讨论，探讨如何更好地描绘人物形象和性格特点。通过互动交流，激发学生们的写作兴趣和自信心，提高写作水平。鼓励学生们分享自己在写作过程中遇到的困难和问题，寻求同学和老师的帮助和建议。互动交流环节

06课堂小结与作业布置

总结本节课学习内容回顾本节课所学的写人作文的基本技巧和方法，包括人物外貌、性格、行为等方面的描写。强调学习重点着重强调写人作文中需要注意的细节和技巧，如观察人物特点、运用生动的词语