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高中班主任德育工作总结范文

工作汇报/工作计划/德育工作总结

Summaryofmoraleducationworkofseniorhighschoolheadteacher

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-058896

工作总结|WORKSUMMARY

德育工作总结

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德育工作总结

高中班主任德育工作总结范文

总结简介：本德育工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

今年高考揭晓，我们所任班无论是高分、均分，还是上重点、上本科人数，

均取得了令人震奋、令人欣慰的好成绩。

我们再一次深深地感到：带领一个班真是好难好难啊，带好了一个班又是好

甜好甜啊！

要问我们是如何扭转、提升这个曾经差距甚远、不足为道的班集体的，我们

们想说，这得益于全体任课教师的紧密团结、同心协力，得益于全班同学的发奋

图强、努力拚搏，更得益于切实有效的思想品德教育工作；要问我们在这些年的

班务工作中，对学生思想教育工作有何感悟，我们想，在学生思想教育工作方面，

我们从这十七八年的班主任工作中，悟到了八个字，那就是：以德育人、以理服

人。

以德育人，是指教育者以身作则，用自己的美德、高尚的品质、良好的思想

素质去熏陶学生、感化学生，进而达到教育培养学生的目的。这里的“德”，即美

德，指教师的职业道德、良好的思想素质等。

以理服人，即指通过说“理”来教育学生，它指通过摆事实，讲道理等方式对

学生施加正面的影响，进而达到培养学生辨别是非的能力，提高学生思想认识水

平的目的。这里的“理”，即真理、事实。

在以德育人、以理服人的学生思想教育过程中，“德”和“理”贯穿始终，贯穿着

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德育工作总结

整个思想教育过程。“学高为师，身正为范”，这里的“身正”，就是指具有高尚的品

质，良好的职业道德，有美德才能赢得学生们的信任、尊敬和崇拜，学生往往是

“度德而师之”。思想工作要理直气壮，有“理”才能“气壮”，“事实胜于雄辩”嘛，理

不直，则气不壮，理不直，自然会中气不足，语言没有感染力，这种思想教育显

然是低效的，无效的，甚至是有害的。

在“德”和“理”的关系中，我们认为，应以“德”为先，或者说，“德”为“理”先。“物

得以生为之德”（庄子语），庄子认为“德”是行为的效果。一个教师，应有高尚的

品德、良好的职业道德、较高的思想素质，如：谦虚、和蔼、爽快、充满爱心、

一视同仁、言谈适度、举止得体、雷厉风行、以身作则、不讽刺学生、不偏袒学

生、不苛求学生、不体罚学生、热爱本职工作、爱岗敬业、乐于奉献、不在学生

面前发牢骚等等。从某种意义上讲，这种“德”在学生心中，本身就是一种“理”，

一种不用质疑的“正理”，一种至高无上的“天理”，这种“德”就是一种具有很强的说

服力的“硬道理”。“桃李不言，下自成蹊”，教师良好的品德对学生总是潜移默化的。

教师的言传身教、学生的耳濡目染，对学生良好行为的养成、乐观开朗性格的形

成以及正确的人生观的树立，无不起着直接的、积极的、重要的作用。

所以我们说，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”。教师的美德就是学生思想工

作中的“硬道理”。

以