重庆市南岸区综合实践4下教学计划.doc

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教学班级

4.1

任课教师

制定时间

2013．2

指

导

思

想

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要为指导，结合本年级实际、学生自身能力实际，认真开展综合实践活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

学

生

情

况

分

析

（定性定量相结合）

四年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让学生主动参与，亲自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。

本

册

教

材

与

前

后

教

材

联

系

1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。

3、通过学习学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

本

期

学

习

目

标

按

新

课

标

要求

制

订

1．激发学生的兴趣爱好，帮助学生构建健康的课余生活。

2．认识编织这项民间工艺，培养学生的动手能力以及热爱祖国传统文化的情感。

3．访谈校长、增强社会实践能力。学会做访谈记录、增强归内整理能力。

4．学习红岩精神，能用红岩精神指导自己的行为。

5．通过调查认识了解生活污水的危害，增强节约用水的意识。提高学生提出问题解决问题。的能力，同时提高环保意识。

6．学会设计调查问卷，统计调查数据和分析结果，增强学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

教

学

重

难

点

1．合理安排自己的兴趣爱好

2．学会简单的编织

3．提高学生的社会实践能力

4．培养学生的统筹计划能力

5．提高环保意识

全

学

期

的

教

学

进

度

单元

教学内容

节数

备注

1

兴趣爱好

2

2

编织

2

3

校长的一天

2

4

红岩精神

2

5

生活污水

2

6

问题研究方法

2