心理学应用教程-心理学史.ppt

第三章行为主义２.斯金纳的操作条件作用原理成功/受到奖励正强化自己的行为第三章行为主义01自己的行为02失败/受到惩罚03抑制/减退04负强化第三章行为主义自己的行为01不被理睬02消退03第三章行为主义启示不吝赞美奖励保持沉默，消退处理惩罚有度，不轻不重应用：往往与其他治疗方法相结合进行行为矫正矫正孩子的不良行为治疗抑郁症、恐惧症等第三章行为主义第四章认知心理学1.背景计算机与信息科学的发展信息加工认知心理学第四章认知心理学借鉴信息加工过程人的认知过程2.研究思路2.认知神经心理学第四章认知心理学探讨心理的神经机制采用ERP、核磁共振等仪器013.具身认知心理学第四章认知心理学Embody:集成一体探讨人的动作与认知的相互作用01第五章精神分析弗洛依德（一）经历与背景犹太人，非常聪明宗教气氛浓厚，性禁忌严格第五章精神分析1.犹太人政治家：马克思、基辛格基督教和伊斯兰教都起源于犹太教科学家：爱因斯坦、波尔、维纳心理学家：弗洛依德、阿德勒、荣格、艾里克森、弗兰克尔、马斯洛第五章精神分析为什么犹太人能够诞生这么多杰出人才？大多从事商业，经济条件好、灵活、见识广没有固定的居住地，分散在世界各地，生存压力大，勤奋努力异族通婚二、理论人格理论焦虑论防御机制心理治疗第五章精神分析第五章精神分析无意识的冰山学说早期理论：以潜意识为基础的人格结构理论第五章精神分析意识无意识内容知识经验元调控过去累积的经历本能觉察性可觉察难以觉察表达性可用言语表达难以用言语表达测量方法自我表达陈述投射比重海面上冰山一角海面下巨大的冰山心理学应用教程主讲：陈世民西南大学心理测量硕士华南师范大学积极心理学博士文法学院社会工作系讲师科研研究方向：幸福、积极压力应对添加标题论文成果：已发表5篇CSSCI添加标题深圳尚德机构深圳驿泉心理机构南方医科大学职业培训学院从化城建学院佛山高明监狱华夏心理广州培训点广州大学服装学院徐州优肯心理机构教学经历2002-2007，在企业内部做培训2010—至今，培训过的机构单位教学经历2011年，华南师范大学教育科学学院授课技能比赛二等奖ONE教学方法发现学习（布鲁纳）1接受学习（奥苏贝尔）2教学方法总结与理论讲解体验陈世民,李红娇,李全彩,范韶维.体验式教学在心理学课堂教学中的应用.煤炭高等教育分享课堂纪律：松而有度2手机调为静音，接电话可以出去接3尽量往前坐1可以随时举手提问5可以看其他书，但不允许玩手机4惩罚平时成绩与考试考试分组抽查点名若全到，则整组再加分上课回答问题分组游戏单击此处添加小标题4~6人一组，把每个组员名字写在纸上，选个组长、取个组名单击此处添加小标题取每个组员名字中的至少一个字，编一个尽量有趣的小故事单击此处添加小标题时间：10分钟学习需要调查分组讨论：你们最想了解心理学的哪些内容？学习需要调查添加标题添加标题添加标题添加标题添加标题恋爱婚姻人际关系职业选择情绪调节与压力应对认识自我：需要、能力、人格第三节心理学简史添加标题西方心理学历史渊源添加标题认知心理学添加标题冯特与实验心理学添加标题精神分析添加标题行为主义添加标题人本主义心理学史的研究内容：心理发展史上各个流派的产生背景、代表人物、理论观点、研究方法、进步意义、不足等。第一编心理学简史第一章西方心理学的历史渊源213心理学有一长期的过去，但却仅有一短期的历史。---艾宾浩斯长期的过去：漫长的前科学时期(古希腊--1879)短期的历史：百余年的科学时期(1879--)第一章西方心理学的历史渊源亚里士多德达尔文费希纳第一章西方心理学的历史渊源一、亚里士多德古代最伟大的思想家（马克思）代表著作《尼可马各伦理学》《政治学》第一章西方心理学的历史渊源自我实现幸福幸福在于人的功能的发挥第一章西方心理学的历史渊源2.美德儒家美德(集体主义文化)西方美德(个体主义文化)仁智勇仁义礼智信智慧勇气节制公平爱希望信仰第一章西方心理学的历史渊源01适中单击此处添加小标题02单击此处添加小标题一切美德的核心：吃饭身体：运动、胖瘦读书爱子女赚钱达尔文：进化论：进化心理学表情第一章西方心理学的历史渊源第一章西方心理学的历史渊源费希纳：心理学的奠