中小学生让阅读成为一种习惯读书分享会PPT课件.pptx

读书分享会汇报人：让阅读成为一种习惯

为什么要课外阅读应该怎样读课外书怎样做好读书笔记课外阅读推荐书目目录CONTENTS

第一部分点击输入本栏的具体文字，简明要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的扼具体内容酌修改。为什么要课外阅读

为什么要课外阅读学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。——叶圣陶

作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础；还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。010203为什么要课外阅读

为什么要课外阅读即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。选读法即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。粗读法

为什么要课外阅读即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。精读法即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。摘读法

第二部分点击输入本栏的具体文字，简明要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的扼具体内容酌修改。应该怎样读课外书

应该怎样读课外书童话寓言重在明理历史故事重在懂得故事梗概诗词歌赋重在通过朗读体会情意科普读物应明白书中的科学道理标：圈圈点点明重点读书时可以根据不同的要求在自己的书上做上种种不同的符号。如有疑问的地方用“？”，精彩的地方用“____”。同时也要在阅读时明确不同体裁的读物有不同的要求。此外，对各类文章中精彩的重点段，还要会理解、会背诵、会仿写。这样既能提高理解能力，又为写作打下了基础。

应该怎样读课外书01.准备一个笔记本02.精彩语段03.优美语句04.成语、格言

应该怎样读课外书要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，这就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，这样日积月累头脑里的东西越来越多，到了写作的时候，要什么有什么，信手拈来，自然就得心应手了。

应该怎样读课外书讲：增强记忆效果讲故事比赛书报信息交流会办墙报比赛讲故事讲时事新闻讲早间笑话1.积极参与有关活动2.坚持天天讲，人人讲

应该怎样读课外书讲：增强记忆效果选读法即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。粗读法即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。

应该怎样读课外书讲：增强记忆效果摘读法即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。精读法即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。

第三部分点击输入本栏的具体文字，简明要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的扼具体内容酌修改。怎样做好读书笔记

怎样做好读书笔记用白卡片最好(可根据文字量的多少，自由调整行数)，卡片规格13厘米×8.5厘米。一张卡片记一个内容，标明醒目的标题。写卡片的体例要一致。如题目、内容、出处，要按照自己规定的格式写，不得随意更。字迹要清楚，不可马虎。“一字不清，误事千载。”写毕，须仔细校对，避免差错。卡片使用后，及时归回到所属的类、目、子目序列中。

怎样做好读书笔记读书笔记类型感想型想像型归纳型评价型摘抄型

怎样做好读书笔记感想型再读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。摘抄型摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点,或把文章中精彩的片段,好的开头、结尾,原文照录。

怎样做好读书笔记归纳型归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题。评价型即评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等。想象型主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。

第四部分点击输入本栏的具体文字，简明要的说明分项内容，此为概念图解，请根据您的扼具体内容酌修改。课外阅读推荐书目

课外阅读推荐书目名著推介《西游记》——吴承恩《童年》——高尔基《水浒传》——施耐庵《名人传》——罗曼罗兰《朝花夕拾》——鲁迅《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》——老舍《繁星·春水》——冰心《红楼梦》——曹雪芹《三国演义》——罗贯中《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》

课外阅读推荐书目书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。