第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为统编版（2019）高中历史必修《中外历史纲要下册》第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。本节课主要围绕以下内容进行展开：

1.资本主义殖民扩张的原因和特点。

2.欧洲列强在非洲、亚洲和拉丁美洲的殖民扩张。

3.殖民地对殖民地人民的影响。

4.资本主义世界殖民体系的形成及其影响。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解资本主义世界殖民体系形成的必然性和历史影响。

2.提升学生的时空观念，能够将资本主义殖民扩张放在世界历史发展的大背景下进行综合分析。

3.增强学生的历史解释能力，通过对殖民扩张过程和结果的深入探究，形成对历史事件的理性认识。

4.培养学生的家国情怀，认识到殖民扩张对殖民地人民造成的深重灾难，树立正确的民族观和国家观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了资本主义的发展和工业革命的相关知识，对资本主义的本质特征有了一定的理解。同时，他们也对世界地理大发现和早期的殖民扩张有所了解，这为学习资本主义世界殖民体系的形成奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对世界历史的发展具有浓厚的兴趣，尤其是在探索不同文明和全球化进程中。他们具备一定的历史思维能力，能够通过文本分析、图表解读等方式获取信息。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论，因此需要采用多样化的教学方法以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解资本主义世界殖民体系的形成过程中可能会遇到以下困难：一是对殖民扩张背后的经济、政治、文化因素理解不深；二是难以把握殖民体系对殖民地及全球历史进程的影响；三是对历史事件的伦理评价可能存在困惑，需要引导学生理性看待历史。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授法介绍殖民体系形成的基本过程和影响，通过讨论法引导学生深入探讨殖民扩张的动因和后果。

2.设计课堂讨论活动，如小组辩论，让学生分别代表不同历史角色，探讨殖民扩张对当地社会的影响，以促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如历史地图、图片、视频等，辅助教学，帮助学生更直观地理解殖民扩张的范围和影响。同时，运用互动式电子白板，提高学生的参与度和学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括殖民扩张的历史背景、重要事件和影响，明确预习目标为理解殖民体系的形成过程。

设计预习问题：设计问题如“殖民扩张对全球历史进程有哪些影响？”“殖民地人民如何看待殖民者的到来？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，形成对殖民扩张的基本认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和初步见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和总结归纳的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解殖民体系的形成，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和历史思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示殖民时期的地图，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解殖民扩张的原因、过程及其对全球的影响。

组织课堂活动：分组讨论殖民扩张对殖民地经济、社会、文化的影响，每个小组选择一个角度进行深入研究。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解殖民体系形成的复杂性。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考殖民扩张的深远影响。

参与课堂活动：学生分组讨论，从不同角度分析殖民扩张的影响。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论，深化对殖民体系形成的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解殖民扩张的历史背景和影响。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的分析能力和团队合作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和历史思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解殖民体系的形成过程，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于殖民体系形成的深入研究作业，要求学生结合课堂内容进行思考。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行拓展阅读。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：