树立正确的学习观念-养成良好的学习方法.pptVIP

同学们阅读教材P16---19，思考、讨论下面问题：1、阅读：《小梅的故事》（教材P16），思考：从小梅的身上你得到了什么启示？2、说一说你的学习目的是什么？（教材P16）3、阅读：《孙明和刘俊的故事》（教材P17），思考：孙明和刘俊两位同学之所以能够搞好学习，其主要原因是什么？4、学习目的是学习观念的灵魂，学习态度是学习观念的重要内容，要树立正确的学习观念，我们还要注意些什么呢？5、良好的学习习惯有哪些?6、良好的学习习惯有何重要性？问题一：阅读：《小梅的故事》（P16），思考：从小梅的身上你得到了什么启示？正确的学习目的对于学习行为具有导向和激励作用。许多学习有问题的同学就是因为学习目的不明确，认识不到学习的意义，缺乏学习的动力，把学习当成一种负担，丧失了求知的欲望，最终产生了较大的学习问题。所以说：观念是行动的先导，正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础。问题二：说一说你的学习目的是什么？（P16）绝大多数同学都有明确的学习目的，这很好。当然，仅有明确的学习目的是不够的，还应当培养正确的学习态度，积极、主动、自觉的学习态度能帮助人们提高学习效率，取得良好的学习效果。ABCDEF问题三：阅读：《孙明和刘俊的故事》（P17），思考：孙明和刘俊两位同学之所以能够搞好学习，其主要原因是什么？他们把学习当作自己应尽的责任和义务，认真学习，积极探讨，有乐观的心态，能正确对待学习压力和考试焦虑。他们二人的言行体现了一种正确的学习态度，也就是能够做到积极、主动、自觉地对待自己的学习，所以取得了良好的学习效果。问题四：学习目的是学习观念的灵魂，学习态度是学习观念的重要内容，要树立正确的学习观念，我们还要注意些什么呢？强化学习的责任感和义务感，培养学习的自信心，讲究学习方法，养成谦虚的学习品质，正确对待考试和分数，正确对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。问题五：良好的学习习惯有哪些？认真地对待学习过程中的各个环节，合理地安排学习时间，广泛地学习课外知识，愉快地与同学们探讨问题，合作学习等都是良好的学习习惯好的学习习惯的表现是多方面的。预习、听课和复习是同学们在校学习过程中的主要环节，养成良好的预习（探究式）、听课（参与式）和复习（反思式）习惯，有利于提高学习效率。与同学讨论、交流以上每一个环节的具体做法，并填入下表。你认为好的学习习惯还有哪些具体表现？如坐姿端正，正确执笔；爱惜学习用品；有步骤的学习；认真、自觉的学习；积极思考；善于积累和自学；多动脑多动手。问题六：良好的学习习惯有何重要性?良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。分析成绩优秀同学的学习习惯，结合自己的学习情况，谈谈养成良好学习习惯的作用。可以提高学习效率，达到事半功倍的效果；可以形成良好的性格，有利于良好的道德品质和身心素质的培养，等等。你打算如何进一步完善自己的学习习惯？例如：珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长；善于从社会生活和社会实践中学习；注意劳逸结合；文明娱乐，健康休闲；端正学习态度；培养良好的学习习惯；学会竞争，善于合作，等等。课堂小结：概括：学习目的是学习观念的灵魂；学习态度是学习观念的重要内容；良好的学习习惯是取得良好学习效果的重要保证。（一个“灵魂”、二个“重要”）有人曾经这样说过，播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种人生。对于学习生活而言，正确的学习观念和良好的学习习惯是至关重要的，通过今天的学习，相信同学们对此有了进一步的认识。老师希望大家在今后的学习过程中，能自觉树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯，在学业上争取更大的进步！**树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯课前：探究式的预习——自主研究，发现问题课堂上：参与式的听课——主动汲取，获得知识课后：反思式的复习、总结——及时复习和完成作业、自觉检查学习效果课前：探究式的预习带着问题看书，预习明日老师讲的课程，找出不懂的问题。课后：反思式的复习、总结课堂上：参与式的听课。积极主动思考，踊跃发言参与式的听课，带着问题全神贯注地听老师讲课，找出