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学案导学教学模式在初中文言文教学中的应用策略研究
一、引言
在初中文言文教学中,传统的教学模式往往注重教师的讲授,而忽视了学生的主动学习和思考。这种教学模式难以激发学生的学习兴趣和积极性,也不利于培养学生的自主学习能力和思维能力。因此,寻找一种更为有效的教学模式成为教育者的迫切需求。学案导学教学模式应运而生,其以学生的主动学习和思考为核心,通过设计学案,引导学生进行自主学习和探究,从而达到提高教学效果的目的。本文将就学案导学教学模式在初中文言文教学中的应用策略进行研究。
二、学案导学教学模式概述
学案导学教学模式是一种以学案为载体,以学生的主动学习和思考为核心的教学模式。它强调学生在学习过程中
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