标点符号修改题强化训练——分号PPT版.pptx

标点符号修改题

强化训练

分号;分号

（1）并列的句子之间用分号，但并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。

（2）并列的短语作宾语时，短语之间要用分号。

（3）分句间大的层次之间用分号，甚至句号；小的层次之间用逗号。

（4）分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可以用分号。;修改下面各句用错的标点符号并说明理由。

1、语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。

1、把第二个逗号改为分号。并列的句子之间用分号。;2、一丛树，一小丘，一抹浮云，都具有生命；都具有迷人的魅力。

2、把分号改逗号。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。;3、未到婺源，婺源是一个奇迹，来到婺源，婺源有许多奇迹。

3、把第二个逗号改为分号。并列的句子用分号。;4、宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。

4、把第二个逗号改为分号。并列的分句之间用分号。;5、景阳岗上的武松，要么把老虎打死；要么被老虎吃掉，二者必居其一。

5、把分号改为逗号。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。;6、伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

6、把第一个句号改为分号。并列的句子之间用分号。;7、有人把“民生”分为两类：一类是生存型，一类是发展型；由生存型到发展型就是由“填饱肚子”到“体面地生活”。

7、把分号改为句号。并列的句子之间才用分号，两者并不是并列的分句。;8、在山巅，我写云海、松涛；在海边，我写浪花、礁石；在田野，我写春光、秋月；真可谓“远山近水皆有情”。

8、“秋月”后的分号改为句号或冒号。并列的分句之间才用分号。;9、景有地域性：江南的山水不同于美国的山水；热带的云异于寒带的云。

9、把分号改为逗号。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。;10、建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的，建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

10、把第二个逗号改为分号。并列的分句之间用分号。;11、对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。

11、把第二和第四个逗号都改为分号。并列的句子之间用分号。;12、作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。

12、把两个分号都改为逗号。并列的分句之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。;13、雪花六角，晶莹且轻快，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

13、把分号改为句号。并列的句子之间才用分号。;14、喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。

14、把第二个逗号改为分号，把第四个逗号改为句号。并列的句子之间用分号，意思完结用句号。;15、走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。

15、把“还是左拐”后的逗号改为分号。并列的句子之间用分号。;16、秦汉以后，皇帝的进餐按礼节制分为四餐。《白虎通义》云：“平旦食，少阳之始也，昼食，太阳之始也，晡食，少阴之始也，莫食，太阴之始也。”

16、把前三个“也”后面的逗号改为分号或句号。并列的分句之间用分号。;17、阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线，线线笔直，枪线、胸线、脚线，线线壮观。

17、把“线线笔直”后面的逗号改为分号。并列的句子用分号。;18、季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。

18、把分号改为逗号。并列的句子之间如果没有逗号，则不用分号，只用逗号。;19、一个美丽的姑娘，个儿要高，又不能太高；脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

19、把第二个分号改为逗号。分句间大的层次之间用分号，甚至句号；小的层次之间用逗号。;20、农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道，二自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。

20、把两个逗号都改为分号。分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可以用分号。;再见