大班科学《背背小书包》课件教案.pptVIP

《背背小书包》课件教案

设计理念趣味性以孩子们喜爱的游戏方式进行教学，激发学习兴趣，让孩子乐在其中。互动性鼓励孩子积极参与，通过观察、操作、讨论等活动，提升孩子们的学习参与度。探究性引导孩子自主思考，提出问题，并通过实验验证，培养孩子的科学探究能力。

教学目标了解书包的功能和作用引导幼儿认识书包的用途，并了解书包在学习生活中的重要性。学习正确背书包的方法教授幼儿正确的背书包姿势，避免不良习惯对脊椎的伤害。培养幼儿爱护书包的意识引导幼儿珍惜自己的书包，养成整理和保管书包的良好习惯。

教学准备书包准备各种颜色和款式的小书包。玩具准备一些毛绒玩具，例如小熊、小兔等，作为书包的“主人”。学习用品准备一些玩具学习用品，例如彩色铅笔、橡皮擦、小尺子等，放入书包中。

教学设计1导入活动用图片或视频引入主题，激发学生兴趣2操作活动通过游戏、手工等方式让学生体验背书包3观察记录引导学生观察并记录不同书包的特征4讨论交流鼓励学生分享观察结果，并进行讨论

导入活动1引题老师可以提问：“小朋友们，你们都背过书包吗？”引导孩子们分享自己的经历，激发兴趣。2情景创设播放一段孩子们背书包上学去的视频，营造轻松愉快的氛围。3导入主题老师可以问：“今天我们要一起学习一个新的知识，那就是《背背小书包》。”

操作活动背书包让孩子们体验背书包的乐趣，并观察不同重量的书包对身体的影响。比较重量准备不同重量的书包，让孩子们比较哪个书包更重，哪个书包更轻。感受压力引导孩子们感受背重书包时身体的压力，并了解背重书包对身体的影响。选择书包鼓励孩子们选择合适的书包，并尝试背着合适的书包，体验舒适感。

观察记录记录观察内容记录孩子在活动中的表现和学习成果，比如孩子是如何背书包的，背书包时遇到的问题，以及学习到的知识和技能。分析观察结果根据记录内容，分析孩子在活动中的表现，以及他们学习的程度，找出孩子在学习过程中的优势和不足。评估学习效果根据观察记录和分析结果，评估孩子在活动中的学习效果，并根据评估结果制定下一步的教学计划。

讨论交流分享经验鼓励幼儿分享他们背书包的经验，例如，他们背的是什么书包，书包里面有什么，他们喜欢背书包吗？引导思考引导幼儿思考背书包的意义，例如，为什么我们要背书包？背书包有什么好处？拓展延伸可以与幼儿讨论其他物品的用途，例如，书包除了背书还可以背什么？

师生互动引导提问引导学生积极思考，鼓励他们提出问题，并引导他们思考问题背后的原因和解决方案。鼓励分享鼓励学生分享他们的观察和想法，并与其他学生进行互动，共同探索和学习。关注个体关注每个学生的参与情况，及时提供指导和帮助，确保每个学生都能参与到学习活动中。

学生自评1自我评价鼓励学生独立思考，并用简单的语言描述自己的学习体验和收获。2积极参与引导学生对自己的参与度进行客观评估，并反思如何更好地参与课堂活动。3学习目标引导学生思考自己是否达到了预定的学习目标，并提出下一步的学习计划。

教学内容小书包的种类介绍不同材质、大小、颜色的小书包小书包的功能讲解书包的用途，比如放书本、文具等背书包的正确方法演示并讲解背书包的姿势，避免过度负重

备课要点环境布置准备与课程相关的教学道具，例如小书包、各种形状的物品、图片等。课堂互动设计趣味性的游戏和互动环节，例如让孩子们扮演小书包，体验背书包的乐趣。观察引导引导孩子们仔细观察小书包，并鼓励他们表达自己的发现和感受。

教学方法演示法教师通过演示，帮助幼儿直观地理解书包的作用，并模仿书包的背负方式。游戏法设计有趣的背书包游戏，激发幼儿学习兴趣，例如“背书包去郊游”。提问法引导幼儿思考书包的功能和用途，鼓励幼儿积极参与讨论，并提出问题。观察法引导幼儿观察不同类型的书包，并分析其特点，培养幼儿的观察力和比较能力。

教学资源课件PPT课件，包含图片、文字、动画等，生动直观地呈现教学内容。教具小书包模型、各种大小的书本模型、不同颜色和材质的布料等，让学生进行实际操作。音乐轻快的背景音乐，营造活跃的课堂氛围，提高学生学习兴趣。

课堂管理合理安排时间，确保教学活动顺利进行。引导幼儿积极参与，保持课堂秩序。关注幼儿个体差异，提供个性化指导。

注意事项1安全第一确保孩子在进行活动时保持安全，避免任何可能造成伤害的行为。2循序渐进根据孩子的个体差异，调整活动难度，避免过度挑战或过于简单。3注重观察仔细观察孩子在活动过程中的表现，及时调整教学策略。

教学重点培养观察能力引导幼儿仔细观察小书包的结构和功能，并能用语言描述观察到的现象。激发探索兴趣通过动手操作，让幼儿对小书包产生兴趣，并乐于探索其奥秘。培养动手能力鼓励幼儿积极参与操作活动，锻炼其动手能力和解决问题的能力。

教学难点观察与记录引导幼儿准确观察并记录书包的细节，并能用语言描述。语言表达鼓励幼儿用清晰、完整的语言表达观察到的内容，并能进行简单