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浅谈物理学史在培养学生核心素养中的意义

目录

浅谈物理学史在培养学生核心素养中的意义（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

物理学史概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1物理学史的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2物理学史的发展脉络．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3物理学史的主要分支．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

物理学史与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3物理学史与科学素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4物理学史与人文素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

物理学史在培养科学素养方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1物理学史中的科学方法教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2物理学史中的科学精神培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3物理学史中的科学态度塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

物理学史在培养创新思维方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1物理学史中的创新案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2物理学史中的创新思维培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3物理学史与未来科技发展的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

物理学史在培养批判性思维方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1物理学史中的批判性思维案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2物理学史中的批判性思维培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.3物理学史与辩证思维的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

物理学史在培养道德情操方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1物理学史中的科学伦理观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2物理学史中的社会责任意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.3物理学史与个人品德修养的联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

物理学史在培养审美情趣方面的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

8.1物理学史中的美学思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

8.2物理学史中的艺术表现手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.3物理学史与文化传承的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

物理学史在培养学生综合素质方面的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．38

9.1学校教育中引入物理学史的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

9.2家庭与社区中物理学史的教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

9.3未来展望与发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

浅谈物理学史在培养学生核心素养中的意义（2）．．．．．．．．．．．．．．．41

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

1.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.2物理学史在核心素养培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

二、