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高考作文的拟题及训练

一、拟题策略

(1)拟题是作文的第一步，也是关键的一步。一个富有吸引力的题目往往能激发阅卷老师的兴趣，使其对作文产生初步的好感。因此，拟题时首先要考虑题目的新颖性，避免落入俗套，可以运用比喻、象征等手法，将抽象的概念具体化，让题目更加生动形象。

(2)拟题时还要注意题目与作文内容的关联性。题目应能准确反映作文的主题和中心思想，避免出现题目与内容不符的情况。同时，题目应简洁明了，不宜过长或过于复杂，以免给读者造成阅读上的困扰。

(3)在拟题过程中，考生还可以结合当前的社会热点、历史事件或者个人经历，寻找与作文主题相契合的切入点。这样既能展现考生的思考深度，又能使作文具有现实意义。此外，拟题时还要考虑到题目的音韵美和节奏感，使之读起来朗朗上口，富有韵味。

二、作文训练提纲

(1)作文训练提纲的制定首先要明确训练目标，根据高考作文评分标准，设定作文的立意、结构、语言等方面的具体要求。例如，在立意上，要求考生关注社会热点问题，如环保、教育、科技等，并能够结合自身经历或社会现象进行深入思考。在结构上，建议采用总分总或总分结构，确保文章层次分明，逻辑清晰。以2020年高考作文为例，训练时可以选取与当年热点事件相关的素材，如抗击疫情、脱贫攻坚等，引导考生进行写作。

(2)在作文训练提纲中，要注重对素材的积累与运用。建议考生每天阅读一定量的优秀文章，如《读者》、《青年文摘》等，积累素材的同时，学习优秀文章的写作技巧。同时，可以设定每周的素材积累任务，如每周收集5个与作文主题相关的案例，并要求考生对每个案例进行简要分析。通过这种方式，考生可以不断提高自己的素材运用能力。例如，在2021年高考作文训练中，可以选取一些具有代表性的历史事件或文学作品，如《红楼梦》、《悲惨世界》等，引导考生分析人物形象、情节结构等。

(3)作文训练提纲还要关注作文的语言表达。在语言表达方面，要求考生注意以下几点：一是词汇的丰富性，多运用成语、典故等；二是句式的多样性，避免单调重复；三是修辞手法的运用，如比喻、拟人等。在具体训练中，可以设定每周的写作任务，如每周写一篇不少于800字的作文，要求考生在限定时间内完成。同时，可以邀请老师或同学对作文进行点评，指出其中的不足，帮助考生不断改进。例如，在2022年高考作文训练中，可以选取一些具有时代特征的词汇和句式，如“互联网+”、大数据等，引导考生学会运用这些新词汇和句式。

三、范文分析与修改

(1)范文分析是作文训练中的重要环节，通过对优秀范文的学习，考生可以了解高考作文的评分标准和写作技巧。以一篇满分作文为例，该作文在立意上深刻，紧扣时代主题，如关注青少年心理健康问题。在结构上，文章采用总分总结构，层次分明，逻辑清晰。具体数据表明，该作文的开头段落直接点明主题，占全文字数的10%，中间段落深入阐述，占全文字数的60%，结尾段落总结全文，占全文字数的30%。通过分析，考生可以学习到如何在一篇作文中合理分配篇幅，突出重点。

(2)在修改方面，首先要关注作文的语言表达。以一篇作文中的语句为例：“在这个快速发展的时代，我们面临着前所未有的挑战。”这句话虽然表达了作者的观点，但语言表达略显平淡。修改时，可以运用修辞手法，如比喻、排比等，使语句更加生动形象。修改后的句子可以是：“在这个日新月异的时代，我们如同航船在惊涛骇浪中航行，面临着前所未有的挑战。”这样的修改不仅丰富了词汇，还增强了语句的感染力。

(3)其次，要关注作文的素材运用。以一篇作文为例，作者在论述环保问题时，引用了大量的数据和案例，如“我国每年因环境污染导致的死亡人数高达数十万”、“全球变暖导致海平面上升，一些岛屿面临被淹没的危险”等。然而，这些数据在作文中并未得到充分运用，只是简单罗列。修改时，可以结合具体案例，对数据进行深入分析，使文章更具说服力。例如，在论述环保问题时，可以结合当地实际情况，如“近年来，我国某地区积极开展环保行动，使空气质量得到显著改善，居民生活质量得到提高。”这样的修改使得作文更具现实意义，也更能引起读者的共鸣。