2024六年级语文教学工作参考计划.docx

六年级语文教学工作参考计划

工作打算确实是对马上开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、处理方案和步骤方法等。以下是关于六年级语文教学工作打算，希望对大家有所协助!

六年级语文教学工作打算

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，主要开展以“先学后教”为主打的教学方式，以培养六年级学生自学方法和良好的学习适应为目的，同时时刻留意培养学生对语文喜爱的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。

二、学生情况分析

本班学生43人。不仅班容量大，而且从历史的角度来看，我班有18名学生在五年级语文期末水平测试不及格，而且少于10分的2人，十几分、二三十分的6人。尽管大部分学生的学习热情较高，根本功较扎实，书写端正，朗读有感情，但是从历史的情况明显看出，个别学生缺失学习兴趣，没有学习动力，学习方法、学习适应需要在本学期大幅度的改良与提升。以优促差，下大力气转变较多的后进生是本学期语文教学工作的重中之重。

三、本学期教学工作目的

(一)总体目的是：结合语文教学全面对学生进展思想品行教育，使他们重树学习决心，激发学习语文的兴趣，让他们初步掌握一般的语文学习方法，学会预习，学会交流，学会提咨询，学会合作;在本人的艰苦努力下，力争使本班的语文成绩提高两个名次，完全改变落后的根底。

(二)详细目的

1.养成较强的独立识字才能和良好的写字适应。

2.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边考虑的适应。

3.联络上下文和本人的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出本人的看法，作出本人的推断。

5.诵读优秀诗文，留意通过诗文的腔调、节拍等体会作品的内容和情感。

6.学会理解和运用“展开联想和想象进展表达的方法”“读课文时能联络实际，深化考虑”“理解含义深化的句子”等读写方法。

7.能够珍视本人的个人独特感受，积累习作素材;能依照习作内容表达的需要，分段表述;修能改本人的习作，并主动与别人交换修正。

8.能依照交流的对象和场合，做简单的发言。

9.对本人四周的、大家共同关注的咨询题，或电视、*中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。

四、方法与措施

1.教学中努力表达新课标的理念，留意把握同组各部分内容的内在联络，强化教育理论的学习，做到课题研究——高效教学与教学实际严密结合，适时反思与总结，进一步总结和创立“我的方式”“我的课”，以此，不断提高本身的专业素养。

2.制造性地使用教材。要留意结合教学实际情况，使理论和实践交融为一体。积极参与校本教研活动，多听课讲课，及时修正教学中的缺乏。

3.结合平时的课题研究，为了全面实现课堂教学的“高效与减负”，做到研究教材，深化学习《新课程标准》，广泛参阅教学材料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一节课的教案。在教学过程中，深化“先学后教”教学方式的运用，做到面向全体学生，依照学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

4.不断反思、总结施行“先学后教”方式的教学策略与方法，做到灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营建一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。逐步实现真正以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

5.课后，留意有针对性地对学困学生进展集体辅导和个别辅导，多鼓舞，多表扬，上课多给他们表现自我的时机，让他们天天感遭到本人的进步，协助学生及时复习好所学的新知识，使他们尽早“脱贫”。

6.严格按要求操纵作业量，做到不留重复性的作业，认真、及时地修正学生的作业。由于个别学生的根底较差，为此，力争做到面批面改。

六年级语文教学工作打算

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践才能，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，时刻留意培养学生对语文喜爱的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的根底上制定学期打算。

二、学情分析

六年级(2)班共有学生58名，其中男生41人，*17人，男女比例严峻失调，男生多给班级治理工作带来一定的难度。学生来源于本地和外来务工人员的子弟，素养不一，根底参差不