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工业互联网人才供给质量现状与提升路径研究——以浙江省为例_

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工业互联网人才供给质量现状与提升路径研究——以浙江省为例_

摘要：随着工业互联网的快速发展，人才供给质量成为制约产业升级的关键因素。本文以浙江省为例，对工业互联网人才供给质量现状进行深入分析，揭示了当前人才供给中存在的问题。通过对国内外相关理论和实践的梳理，提出了提升工业互联网人才供给质量的路径，包括优化人才培养体系、加强校企合作、推动产业需求导向、实施人才引进战略等。研究结果表明，通过实施这些路径，可以有效提高工业互联网人才供给质量，为浙江省乃至全国工业互联网产业发展提供有力的人才支持。

工业互联网作为新一代信息技术与制造业深度融合的产物，正在推动全球制造业的转型升级。浙江省作为我国工业互联网发展的重要基地，其人才供给质量对产业发展具有重要意义。然而，当前工业互联网人才供给质量仍存在一定的问题，如人才结构不合理、人才培养体系不完善、产业需求与人才培养脱节等。因此，研究工业互联网人才供给质量现状与提升路径，对于推动浙江省乃至全国工业互联网产业发展具有重要意义。本文旨在通过对浙江省工业互联网人才供给质量现状的分析，提出相应的提升路径，为我国工业互联网产业发展提供理论参考和实践指导。

一、工业互联网人才需求与供给现状

1.1工业互联网发展背景与人才需求特点

(1)工业互联网的兴起是信息技术与制造业深度融合的产物，其发展背景源于全球制造业转型升级的需求。近年来，随着云计算、大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术的快速发展，制造业正经历着前所未有的变革。根据《中国工业互联网发展白皮书（2018）》数据显示，我国工业互联网市场规模已突破1.3万亿元，预计到2025年将达到5万亿元。在此背景下，工业互联网人才需求呈现出快速增长的趋势。以浙江省为例，据统计，2019年浙江省工业互联网相关人才需求量达到2.5万人，预计到2025年将达到10万人。

(2)工业互联网人才需求特点主要体现在以下几个方面。首先，复合型人才需求旺盛。工业互联网涉及多个学科领域，如信息技术、机械工程、自动化等，因此，具备跨学科知识和技能的复合型人才成为企业争抢的对象。例如，在浙江省，具备人工智能、大数据分析、物联网技术等复合背景的人才需求占比超过60%。其次，高端人才需求突出。随着工业互联网技术的不断深入，对高端研发人才、技术管理人才和高级工程师的需求日益增加。根据《浙江省工业互联网人才发展报告（2020）》显示，浙江省高端人才缺口达到3万人。最后，技能型人才需求稳定。在生产一线，对具备操作技能、维护保养技能和故障排除技能的技能型人才需求稳定，尤其是在智能制造、工业机器人等领域。

(3)工业互联网人才需求的增长也带来了一系列挑战。一方面，人才培养体系与产业需求之间存在脱节。目前，我国高校和职业院校在工业互联网人才培养方面还存在课程设置不合理、教学内容滞后、实践教学不足等问题，导致毕业生难以满足企业实际需求。以浙江省为例，2019年浙江省高校毕业生中，仅有20%的学生具备工业互联网相关技能。另一方面，人才流动与集聚面临困难。由于工业互联网产业起步较晚，相关产业链尚不完善，导致人才流动和集聚受到制约。例如，浙江省工业互联网人才流失率高达15%，远高于全国平均水平。因此，如何构建与产业需求相匹配的人才培养体系，促进人才流动和集聚，成为工业互联网产业发展的重要课题。

1.2浙江省工业互联网人才供给现状

(1)浙江省作为全国工业互联网发展的重要基地，近年来在人才供给方面取得了一定进展。据《浙江省工业互联网发展报告（2020）》显示，浙江省现有工业互联网相关人才约10万人，其中，专业技术人才占比约为45%，高技能人才占比约为30%。然而，与浙江省工业互联网产业快速发展对人才的需求相比，人才供给仍存在较大缺口。以智能制造为例，浙江省智能制造人才缺口高达4万人。

(2)在人才结构方面，浙江省工业互联网人才主要集中在以下领域：软件开发与维护、系统集成与解决方案、数据分析与挖掘、智能制造设备与自动化等。其中，软件开发与维护人才占比最高，约为35%。然而，高端研发人才、技术管理人才和高级工程师等紧缺人才占比相对较低。例如，浙江省高端研发人才缺口约为2万人，技术管理人才缺口约为1.5万人。

(3)浙江省工业互联网人才培养体系正在逐步完善，但仍存在一些问题。一方面，高校和职业院校在工业互联网人才培养方面存在课程设置不合理、教学内容滞后、实践教学不足等问题。例如，某知名高校计算机科学与技术专业，其工业互联网相关课程设置占比仅为15%。另一方面，企业参与