2023八年级地理上册 第四章 中国的主要产业第三节 交通运输业第三节 交通运输业 第1课时说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级地理上册第四章中国的主要产业第三节交通运输业第三节交通运输业第1课时说课稿（新版）湘教版

主备人

备课成员

教学内容

湘教版八年级上册第四章第三节“交通运输业”第1课时，主要内容包括：交通运输业的定义、分类和重要性；我国交通运输业的发展现状和特点；主要交通运输方式及其分布；交通运输业对经济发展的影响。通过学习，使学生了解交通运输业的基本概念和发展情况，培养学生关注交通运输业对经济社会发展的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生对交通运输业的兴趣和关注，提升地理实践力。

2.增强学生对交通运输方式及其分布的认识，提升区域认知能力。

3.引导学生思考交通运输业对经济社会发展的影响，培养人地协调观。

4.培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力，提升综合思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.交通运输业的分类和重要性：理解交通运输业作为经济发展的基础性产业，对区域发展的影响。

2.我国交通运输业的发展现状和特点：识别我国交通运输业的发展趋势和特点，如网络化、现代化等。

难点：

1.交通运输方式及其分布的理解：区分不同交通运输方式的特点和适用范围，理解其空间分布规律。

2.交通运输业对经济社会发展的影响分析：从地理角度分析交通运输业对经济、社会、环境等方面的影响。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生理解交通运输业的分类和重要性。

2.利用地图和图表，直观展示交通运输方式及其分布，结合实际案例讲解。

3.组织学生讨论，引导学生从地理角度分析交通运输业对社会经济的影响，培养批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、网络连接。

2.课程平台：湘教版地理教学资源库、地理教学平台。

3.信息化资源：交通运输业相关视频资料、交通运输业发展报告、地图数据。

4.教学手段：实物教具（如交通模型）、图片展示、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于交通运输业的短视频，如高铁、高速公路等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道交通运输业对我们生活有哪些影响吗？

3.学生回答，教师总结：交通运输业是连接城市、区域和国家的重要纽带，对经济发展具有重要意义。

（二）讲授新课（25分钟）

1.交通运输业的分类和重要性（10分钟）

-教师讲解交通运输业的定义和分类，如陆路、水路、航空、管道运输等。

-通过实例分析，讲解交通运输业在经济发展中的重要作用。

-引导学生思考交通运输业对区域发展的促进作用。

2.我国交通运输业的发展现状和特点（10分钟）

-教师展示我国交通运输业发展现状的图表和数据。

-分析我国交通运输业的特点，如网络化、现代化、智能化等。

-引导学生思考我国交通运输业的发展趋势。

3.主要交通运输方式及其分布（5分钟）

-教师讲解主要交通运输方式的特点和适用范围。

-通过地图展示不同交通运输方式的分布情况。

-引导学生观察和比较不同交通运输方式的分布特点。

4.交通运输业对经济社会发展的影响（5分钟）

-教师讲解交通运输业对经济、社会、环境等方面的影响。

-通过实例分析，让学生了解交通运输业对区域发展的积极作用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题，学生回答。

-问题1：什么是交通运输业？请举例说明。

-问题2：我国交通运输业有哪些特点？

-问题3：交通运输业对经济社会发展有哪些影响？

2.学生分组讨论，总结交通运输业对区域发展的促进作用。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了交通运输业的相关知识，你们还有什么疑问吗？

2.学生提问，教师解答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟交通运输业在不同地区的发展情况。

2.学生展示，教师点评。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调交通运输业的重要性。

2.引导学生思考交通运输业在未来发展的趋势。

3.鼓励学生关注交通运输业的发展，提高地理素养。

教学时长：45分钟

备注：以上教学过程设计仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够正确区分交通运输业的定义、分类及其在经济中的作用。

-学生了解我国交通运输业的发展现状和特点，包括网络化、现代化、智能化等方面。

-学生掌握不同交通运输方式的特点和适用范围，能够识别不同交通运输方式的分布。

2.能力提升：

-学生通过地图和案例，提高了解读和分析地理信息的能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，提升了合作学