2025年部编版四年级下册《语文园地二》教学设计及反思.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《语文园地二》教学设计

核心素养目标：

1.文化自信：梳理、总结遇到不懂的问题时解决问题的方法。

2.语言运用：理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新

含义的词语。

3.思维能力：能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

4.审美创造：朗读、背诵《江畔独步寻花》，了解诗意，体

会诗人赏花的愉悦心情。

教学目标：

1.梳理、总结遇到不懂的问题时解决问题的方法。

2.认识“宾、吉”等12个生字，能辨析两组形近字的区别。

3.理解一些词语的新含义，并能积累一些具有新含义的词语。

4.能够运用作比较的方法，介绍一种事物。

5.朗读、背诵《江畔独步寻花》，了解诗意，体会诗人赏花

的愉悦心情。

教学重点：

词句段运用（运用作比较的方法写一个事物，仿照例段写片

段）