人教版七年级语文 上册第二课《济南的冬天》教师上课课件.pdfVIP

济南的冬天

七上第一单元第2课

教学目标

1.继续训练朗读，掌握重音与停连的要领。

2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物

描写中融入的作者情感。

3.品味课文精美的语言。

4.学习比喻和比拟的修辞方法。

课时安排：3课时。

作者介绍

老舍，原名舒庆春，字舍予。

北京人，老舍是他最常用的笔名，

著名作家。是语言大师，被誉为

“人民艺术家”。著名作品有《骆

驼祥子》《龙须沟》《茶馆》

《四世同堂》等。话剧《茶馆》被

西方人誉为“东方舞台上的奇

迹”。

创作背景

老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任

教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。

据夫人胡絜青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山

东度过的那几年”。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成

的。

字词预习

镶（xiānɡ）安适（shì）慈善（cí）

着落（zhuó）肌肤（jī）贮蓄（zhù）

宽敞（kuānchɑnɡ）澄清（chénɡ）

空灵（línɡ）地毯（tǎn）

伦敦（dūn）响晴（xiǎng）发髻（jì）

狭窄（xiá）绿萍（pínɡ）水藻（zǎo）

字词预习

响晴：晴朗无云。

温晴：温暖晴朗。

设若：假若。

着落：可以依靠或指望的来源。

镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

秀气：清秀，文中形容小山秀美小巧。

水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。

绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐

色。

水藻：生长在水里的藻类植物的统称。

澄清：文中指水清澈见底。

蓝汪汪：形容蓝得发亮。

第一课时

一、导入

朱自清的《春》让我们领略了春天的美好和希望。

今天，我们走出春的世界，到另一个截然不同的季节，

跟着老舍去感受济南的冬天。

二、初读课文，整体感知

1.运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，你

所读到的“冬”与日常感受到的冬天有何不同?

示例1:老舍笔下的冬天比较温和，不像印象里的冬

天那么冷。

示例2:老舍笔下的冬天是响晴的，印象里冬天又湿

又冷很难受。

示例3:老舍笔下的冬天很有诗情画意。

二、初读课文，整体感知

2.用文中的一个词来概括济南冬天的特点，你会选

哪一个?

示例1:响晴。示例2:暖和。示例3:温晴。

明确：温晴。“温”,是相对于严寒或酷热而言，气

温宜人;“晴”是相对于“阴”而言，天气晴朗，而且富

有色彩。文章所写的济南冬天独有的美景，都与“温晴”

这个词有联系。

二、初读课文，整体感知

3.梳