废物利用科技小制作案例展示.pptVIP

易拉罐小台灯光盘CD陀螺几种常见“废物”剖析纸——折纸、纸浆、纸塑、贴画01纸盒——卡纸、盒体02饮料瓶——透明塑料、瓶盖（圆轮）、03容器04雪糕棒——木片05吸管——管子、线材06铁丝——线材、金属丝（导电）07针筒——汽筒、水枪08易拉罐——金属、弹性09磁性吸条——吸铁、橡胶10球拍智益套圈01.玩具01.按作品的性能01.”飞蝴蝶”螺丝螺帽磁性叠罗汉教具实用品01便条夹笔筒02”五、废物利用小制作的思路：1，材料（废物）——设计——制作——作品2，目标——材料——设计——制作——作品1，从材料出发母鸡咯咯叫卡纸飞板2，从目标出发风帆竹筏吹不走的小球吸管电动小车废物利用小制作是以废物利用为主，也可以辅以其它材料一起组合完成。logo环保资源包简介：

（以废物利用为例）1，教育目标：培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶2015以收集的废物利用为主，辅以其它材料一起组合完成。同一废物不同利用一物多用一物巧用废物利用小制作的实践方法

（三个层次）4，活动指导：，模仿制作作品：教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。，依椐“废物”制作作品：收集同一材料，共同讨论、寻找参考资料、自己设计制作作品。设计制作作品较模仿制作有了提高，要鼓励“求异”、“与众不同”、“美观、精致”、“实用、好玩”。有利开发创造思维。3，根据需求寻找“废物”设计制作：根据实际的需求，提出课题。按课题构思作品，寻找材料、设计方案，边动手制作边修改方案，直至最后完成。根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘5，活动评估：实践制作作品展示、评比，01书面答卷与设计方案。02七、有待开发的变废为宝领域：电脑、家电、玩具改朝换代的“废物”如何进一步利用？变废为宝如何由物理转向化学？变废为宝如何与节能有机紧密联系？有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花常开。环保节能、变废为宝章节一废弃物利用动手制作实践01奇妙的三角形02筋斗小丸03瓶中气球的秘密04伞翼飞机奇妙的三角形筋斗小丸瓶中气球的秘密伞翼飞机节约能源新能源太阳能的利用与动手制作Part01.能源：常规能源：木材、煤炭、石油、核能……新能源：太阳能、风能、水力能、生物质能、地热能、海洋能（潮汐能）、氢能节约常规能源节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举动。节能从我做起。随手关灯、调高空调温度、随手关水龙头……环保与节能废物利用科技小制作探究与实践探究与实践活动分二部分：环境保护废物利用科技小制作介绍与实践节约能源新能源太阳能的利用与动手制作环境保护废物利用科技小制作介绍与实践Part01.环境：自然社会自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物……自然要素共同组成的人类与环境的关系：人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反馈作用于人类本身。环境问题产生的原因：自然原因形成的火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素……人为原因引起的滥采滥用自然资源任意排放有害物质人口不断膨胀，生态平衡失调浪费……环境保护防治：大气污染、水污染、噪声污染、固体废物的危害……保护植物资源：建立绿色生物圈保护网保护生态平衡……从小培养环保节能意识环境保护节约能源环保节能从我做起。变废为宝，01节约资源，02保护环境03一、废弃物的再利用理念与方法培养厉行节约、增强环保节能意识：反对浪费的美德、培养创新思维、锻炼动手能力、接受美的熏陶。二、废物利用小制作作品可分为：1，工艺、装饰品；肥皂罐022，家常