第3课《安塞腰鼓》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

部编版八年级语文下册3.安塞腰鼓刘成章

学习目标把握课文的内容以及安塞腰鼓的特点，感受文章的诗意美。12理解文章多种修辞手法的运用，体会句式及用词上的特点。3感受黄土高原人的蓬勃生命力以及民俗文化的意义和价值。

导入新课黄土高原是一块神奇的黄土地，在这片神奇的黄土地上，流淌着孕育中华灿烂文明的母亲河，今天，在这片神奇的黄土地上依然绽放着璀璨的民间艺术之花。谈到黄土高原的民间艺术，你知道哪些呢？

导入新课安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。

作者简介刘成章，当代诗人、散文家，陕西人，毕业于陕西师范大学中文系。他在中学时代就开始了文学创作，八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品—等奖。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选为《中国当代散文精华》。刘成章

字词积累瞳仁（）恬静（）亢奋（）大彻大悟（）晦暗（）束缚（）羁绊（）叹为观止（）闭塞（）冗杂（）严峻（）戛然而止（）震撼（）磅礴（）辐射（）惊心动魄（）渺远（）颤栗（）蓦然（）元气淋漓（）fù读准字音huìpòfútóngtiánjùntànbókàngchèrǒngsèjiáhànjīmiǎozhànmòlí

字词积累亢奋：羁绊：冗杂：蓦然：大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：繁杂。缠住不能脱身，束缚。羁，约束。突然、猛然。词语解释声音突然中止。极度兴奋。彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。

腰鼓之声用一个字、一个词或一句话来形容你的听读感受：“的安塞腰鼓”听读感悟壮阔、豪放、热烈

腰鼓之声文章是按照什么顺序写安塞腰鼓的？请根据这个顺序给课文划分层次。理清结构时间顺序打鼓前（1-4）打鼓中（5-27）打鼓后（28-30）

腰鼓之声找出文中反复出现，直接赞美安塞腰鼓，感情最炽烈、音调最高亢的句子。理清结构好一个安塞腰鼓！13节：——好一个安塞腰鼓！17节：——好一个安塞腰鼓！22节：——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！24节：——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！

腰鼓之声文章四次反复出现“好一个安塞腰鼓！”有什么作用？理清结构结构上：作为文章的情感线索，贯穿全文；将第二部分(第5—27段)很自然地分为五层，使文章清晰地形成回环往复的结构形式。内容上：从场面、声响、击鼓的后生、舞姿、鼓点五个方面写安塞腰鼓的“好”，使安塞腰鼓的内涵不断加深，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美。情感上：作者对安塞腰鼓的赞美之情不断深化，鲜明地表现了作者由赞叹到称颂到热烈讴歌的情感发展。

腰鼓之好好一个安塞腰鼓，好在______，你看（听/想）__________。品鼓之好①好在宏伟的场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；……斗虎一样，是强健的风姿。②好在雄壮的响声。你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。③好在击鼓的后生。你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

腰鼓之好好一个安塞腰鼓，好在______，你看（听/想）__________。品鼓之好④好在绮丽的舞姿。你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。⑤好在激昂的鼓点。你听，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！。

腰鼓之好“好一个《安塞腰鼓》，好在______，你看_________”。(从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点)好在何处

腰鼓之好好在何处①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，