五年级语文下册第五单元习作例文与习作教学课件新人教版.ppt

习作例文与习作（第一课时）

回忆旧知,引入新课在本单元的学习中,我们认识了诸多种性鲜明的人物：机灵的小嘎子,高大强健、充斥活力的祥子,极其吝啬的严监生,粉刷技艺高超的刷子李

这些人物个性鲜明,给我们留下了深刻的印象。假如让你写一种人,要详细地体现他的特点,你准备怎么写？

例文引导,总结措施（一）学习例文《我的朋友容容》结合批注,自由阅读习作例文《我的朋友容容》,说说例文写了什么内容？

例文写了容容“一天没有取到报纸就发脾气”和“给‘我’寄信”这两件事。思索：这两个经典事例体现了容容的什么特点？写这两件事的时候,例文运用了哪些描写人物的措施？

小嘎子（1）一天没有取到报纸就发脾气描写措施：动作描写特点：天真可爱、忠于职守（2）给“我”寄信描写措施：语言、动作、神态描写特点：天真可爱、好奇心强

小嘎子（二）学习例文《小守门员和他的观众们》自主阅读《小守门员和他的观众们》,找出文中描写的小守门员和观众们外貌、神态、动作的语句,结合批注说说这样写的好处。

小嘎子看那个留平头的小守门员,他身着深蓝色的运动衣,浅蓝色的短裤,脚穿运动鞋,戴着手套。只见他分腿弯腰,上身前倾,目光警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意,真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最终一道防线。站在小守门员身后的,是个腆着肚子的小男孩。他仿佛是候补的,一心想着快点儿上场,好显一显身手,扑住几种险球。对小守门员的外貌描写,符合人物的身份对他动作、神态的描写,体现出他是个尽责的守门员。

小嘎子比赛进入白热化阶段,小守门员和观众们紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕他人挡住她,往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的“红领巾”也许来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了,它对球赛没爱好,正卧在场边闭目养神呢。课文描写了观众的外貌、动作或神态,体现了他们不一样的特点。

小嘎子想一想,说一说：文中的哪个人物给你留下的印象最深,为何？

交流展示小守门员给我的印象最深,他专注于比赛,尽职尽责,有着不服输的精神,这种特质让我难忘。

小嘎子大个子叔叔给我的印象最深,一群小孩子的比赛,他一直“面带笑容”,津津有味地观看,可见他很有童心,并且很喜欢踢球。

小嘎子（三）对比阅读小组讨论：比较两篇例文,说说它们有什么相似点和不一样点。

小嘎子从选材看,《我的朋友容容》选择了两件事,是按照事情发展的次序写的,体现了容容的天真可爱、忠于职守、好奇心强的特点；《小守门员和他的观众们》则是选用了足球比赛的一种场景,描写了众多人物的外貌、动作、神态等。

小嘎子自主阅读单元习作的内容,明确本单元习作的规定：要选择经典事例,通过语言、动作、外貌、神态、心理等角度的细致描写,详细地体现人物的特点。

这两篇例文所选择的经典事例,以及对人物进行的细致描写,都值得在习作中学习、借鉴。

交流素材,选用经典事例自主阅读单元习作的第二部分,说说“超群”是什么意思。“超群”指的是远超正常人的水平。

小嘎子叔叔记忆力超群事例2：他记住了我昨天说过的一句话。事例4：那幅图他只看了一遍,就能一点儿不差的画下来。事例1：他读完一本故事书,能把所有的细节都记住。事例3：他能记住我的生日

小嘎子事例1和事例4最能体现“叔叔记忆力超群”的特点,由于读完故事书就能把所有的细节都记住,只看一遍地图就能一点儿不差地画下来,是大多数人做不到的。事例2和事例3所体现的能记住昨天的一句话,能记住他人的生日,这是大多数人都能做到的,是很平常的。

小嘎子想一想,写一写：（1）回忆“初试身手”部分描写同学的练笔成果和列出家人特点的经典事例,想象其中哪些人的特点比较明显,请写出他们的名字和身份,并简朴概括这些人的特点。

小嘎子小嘎子已经有些沉不住气,刚想用脚腕子去勾他的腿,不料反给他把脚别住了。机灵顽皮

小嘎子他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。爱财如命

小嘎子一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。察言观色

小嘎子（2）选定一种最想简介给大家的人,思索：他的特点是什么、哪些事例可以很好地体现他的这个特点？并用一两句话简要写出人物、特点及选用的事例。

布置作业课后根据自己的习作提纲完毕习作。

板书设计习作例文和习作详细地体现人物的特点：选择经典事例语言、动作、外貌、神态、心理描写

习作例文与习作（第二课时）

回忆习作规定,展开自评、互评明确这次习作的规定：要选择经典事例,通过语言、动作、外貌、神态、心理等角度的细致描写,详细地体现人物的特点。

小嘎子习作自评互评表

以经典习作为例,组织全班点评优秀习作示例:爱唠叨的妈妈在平常生活中