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概率初步教材分析;一.地位和作用;;根本要求:
1、能借助频率的概念或已有的知识与生活经验去理解、区分不可能事件、必然事件和随机事件的含义;
2、在具体情境中了解概率的意义,知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值;
;略高要求:
3、会运用列举法〔包括列表、画树状图〕计算简单事件发生的概率;
较高要求:
4、通过实例进一步丰富对概率的认识,并能解决一些实际问题。;本章教学时间约需14课时,
具体分配如下〔仅供参考〕:;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;试验把全班同学分成10组,每组同学掷一枚硬币50次,整理同学们获得的试验数据,并记录在表25—2中.
第一组的数据填在第一列,第一、二组的数据之和填在第二列?…,10个组的数据之和填在第10列.
;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;五.本章的内容安排和教学建议;七.几个值得关注的问题;八、再次强调的几个问题;八、再次强调的几个问题;八、再次强调的几个问题;;九、概率初步要点归纳;九、概率初步要点归纳;九、概率初步要点归纳
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