Unit 2 Healthy Lifestyle Learning About Language(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册).docx

Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguage(说课稿)高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高二英语同步高效课堂(人教版2019选择性必修第三册)中的Unit2HealthyLifestyleLearningAboutLanguage，包括健康生活方式的相关词汇、句型及阅读理解。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的基础词汇和句型相关联，通过复习和拓展，帮助学生更好地理解和运用新词汇和句型，提高阅读理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习健康生活方式的相关内容，学生能够提高英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过阅读和讨论，学生能够理解和尊重不同文化中的健康观念，形成积极的生活态度和健康的生活习惯。

三、学情分析

本节课针对高二年级的学生，他们已经具备了一定的英语学习基础，对英语语法和词汇有一定的掌握。在知识层面，学生已学习过一定量的健康生活方式相关词汇，如“diet”、“exercise”、“healthyeating”等，对健康概念有一定了解。然而，由于高中英语课程难度加大，部分学生对新词汇和句型的掌握程度参差不齐。

在能力方面，学生的听说读写能力普遍有所提高，但写作能力相对较弱。他们在写作时往往缺乏组织结构和逻辑性，难以将所学词汇和句型灵活运用。此外，学生在阅读理解方面也面临挑战，对长篇、复杂文章的理解能力有待提高。

在素质方面，高二学生正处于青春期，情绪波动较大，自主学习能力有待加强。部分学生依赖性强，缺乏独立思考的习惯，这对课程学习产生一定影响。

行为习惯方面，部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响学习效果。此外，课堂互动不足，学生参与度不高，这不利于提高英语学习兴趣和积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《人教版2019选择性必修第三册》的教材，以便跟随教学内容进行学习和活动。

2.辅助材料：准备与健康生活方式相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容和提升学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验内容，故无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组活动和互动。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示健康生活方式相关的图片，如运动、健康饮食等，引导学生思考健康的重要性。

2.提出问题：“Whatdoyouthinkisahealthylifestyle?”（你认为健康的生活方式是什么？）

3.学生自由发言，分享自己的看法。

4.教师总结学生的回答，引出本节课的主题：HealthyLifestyle。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解健康生活方式的词汇和句型，如：“diet”、“exercise”、“healthyeating”等。

2.通过例句和情景对话，帮助学生理解和运用新词汇和句型。

3.教师展示健康生活方式的图表，如：“DailyRoutineChart”，引导学生分析图表，了解健康生活的基本要素。

4.学生分组讨论，分享自己对健康生活方式的理解和实施方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师发放练习题，包括选择题、填空题和翻译题，让学生在规定时间内完成。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“Howcanwemaintainahealthylifestyle?”（我们如何保持健康的生活方式？）

2.学生自由发言，分享自己的观点和经验。

3.教师总结学生的回答，强调健康生活方式的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述自己的健康生活方式。

2.学生展示完毕后，教师给予点评和鼓励。

3.学生之间互相评价，共同进步。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考健康生活方式对个人和社会的影响。

2.学生分享自己的观点，如：“Ahealthylifestylecanimproveourphysicalandmentalhealth.”（健康的生活方式可以改善我们的身心健康。）

3.教师总结学生的回答，强调健康生活方式的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结，强调健康生活方式的重要