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郑州电子信息职业技术学院高等职业教育质量年度报告课案

一、总体概况

(1)郑州电子信息职业技术学院作为一所高等职业院校，自成立以来，始终坚持以立德树人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，致力于培养高素质技术技能人才。在过去的一年里，学院在办学规模、教学质量、科研水平、社会服务等方面取得了显著成绩。截至2023年，学院在校生规模达到12000余人，开设专业40余个，涵盖电子信息、智能制造、财经管理等多个领域。其中，电子信息工程技术、计算机应用技术等专业为省级重点建设专业，毕业生就业率连续多年保持在95%以上。

(2)在教学质量方面，学院高度重视教育教学改革，不断优化课程体系，强化实践教学环节。通过实施“双师型”教师队伍建设，引进和培养了一批具有丰富实践经验和教学能力的教师。同时，学院积极开展校企合作，与企业共建实训基地，为学生提供真实的工作环境。例如，与华为、中兴等知名企业合作，共同开设了5G技术、云计算等前沿专业，为学生提供了广阔的就业前景。此外，学院还注重学生创新创业能力的培养，成立了创新创业中心，为学生提供创业指导、项目孵化等服务。

(3)在科研水平方面，学院鼓励教师积极开展科研活动，提升学院整体科研实力。过去一年，学院教师共发表学术论文100余篇，其中SCI、EI等国际知名期刊论文20余篇。此外，学院承担了多项国家级、省级科研项目，科研经费总额达到500万元。在产学研合作方面，学院与企业共同研发了多项新产品、新技术，为地方经济发展做出了积极贡献。例如，与郑州某科技有限公司合作研发的智能监控系统，已成功应用于多个城市的安全监控领域，提高了城市安全管理水平。

二、教学质量情况

(1)学院教学质量稳步提升，课程建设成效显著。2023年度，共完成课程建设20门，其中，省级精品在线开放课程2门，校级精品在线开放课程8门。在线课程累计访问量超过30万次，有效提升了课程资源的共享性和利用率。以电子信息工程技术专业为例，该专业课程体系经过优化，实践教学内容占比达到60%，学生实践能力显著增强。

(2)教师教学水平不断提高，教学成果丰硕。本年度，教师参加各类教学竞赛，获得省级奖项3项，市级奖项5项。学院教师发表教学研究论文20篇，其中核心期刊论文6篇。同时，教师积极参与教学改革项目，共主持省级教学改革项目3项，校级教学改革项目5项。

(3)学院重视学生综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动。2023年度，学生参加各类职业技能竞赛，共获得国家级奖项5项，省级奖项10项。在创新创业方面，学院组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛，获得省级奖项3项。此外，学院还开展了志愿者服务、社团活动等，促进学生全面发展。

三、质量保障与改进

(1)郑州电子信息职业技术学院持续完善质量保障体系，确保教育教学质量不断提升。学院建立了以教学质量监控中心为核心的质量保障组织架构，明确了各部门的质量职责。通过开展教学督导、定期教学检查、教学质量评估等手段，对教学质量进行全面监控。例如，学院设立了教学评议会，对教师的课堂教学进行评估，及时反馈问题，促进教师教学水平的提升。

(2)学院注重质量改进机制的建立和实施，通过持续改进，不断提升教育教学质量。学院实施教学质量诊断与改进工作，对专业建设、课程设置、实践教学等方面进行定期评估。针对评估中发现的问题，学院制定了相应的改进措施，如优化课程设置、加强师资队伍建设、改进实践教学环节等。此外，学院还引入了第三方评估机构，对教育教学质量进行客观评价，为质量改进提供科学依据。

(3)学院积极开展国际交流与合作，借鉴国内外优质教育资源，不断提升教学质量。通过与国外知名院校的合作，引进国际先进的教学理念和方法，学院开展了多项国际课程项目。同时，学院还选派教师赴国外进行短期培训和交流，提升教师的国际视野。在学生培养方面，学院鼓励学生参加国际交流项目，拓宽学生的国际视野，增强学生的国际竞争力。这些举措有助于学院构建开放、多元、高质量的教育教学体系。