第13课控制系统有特点.docx

第13课《控制系统有特点》教学设计

一、教材分析

本课选自《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块的第一单元《初识过程与控制》。本课通过实际生活中的案例，引导学生全面了解控制系统的各种特点。通过具体的例子，如温度控制系统、自动门控制系统等，帮助学生理解控制系统的组成、分类及其特点。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的信息科技基础知识，对控制系统有了一定的了解。学生对日常生活中的自动化设备有一定的兴趣，但缺乏对控制系统特点的全面认识。因此，本课将通过实际案例和讨论，激发学生的兴趣，帮助他们理解和掌握控制系统的各种特点。

三、教学目标

了解控制系统的组成和分类。

知道控制系统的各种特点。

通过讨论和案例分析，体验控制系统的特点。

四、教学重难点

重点：

控制系统的组成和分类。

控制系统的各种特点。

难点：

理解控制系统的分类及其特点。

通过案例分析，深入理解控制系统的实际应用。

五、教学资源

教材：《义务教育信息科技课程教学指南》六年级全一册《过程与控制》模块。

多媒体设备：投影仪、电脑、音响。

教学资料：PPT课件、案例视频、学生活动手册。

传感器设备：温度传感器、光敏传感器等（可选）。

六、教学策略

情境教学法：通过实际案例创设情境，激发学生的学习兴趣。

探究学习法：引导学生通过观察、分析和讨论，自主探究控制系统的组成和特点。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

多媒体教学法：利用多媒体设备展示案例和动画，帮助学生直观理解知识点。

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

时长

导入新课

1.提问：“同学们，你们在生活中见过哪些控制系统？它们有什么特点？”2.引出本课主题：控制系统有特点。

1.回答老师的问题，列举自己见过的控制系统。2.了解本课主题。

1.激发学生的兴趣。2.引出本课主题。

5分钟

新课讲授

1.讲解控制系统的组成：?输入部分：传感器?处理部分：控制器?输出部分：执行器?2.讲解控制系统的分类：?开环控制系统?闭环控制系统?3.通过具体例子，详细解释控制系统的各种特点：?精确性?自动化?稳定性?鲁棒性?4.使用PPT展示控制系统的组成、分类和特点示意图。

1.认真听讲，理解控制系统的组成和分类。2.结合具体例子，理解控制系统的各种特点。3.观看PPT，加深对控制系统的理解。

1.帮助学生建立对控制系统组成的认知。2.通过具体例子，帮助学生理解控制系统的分类和特点。

15分钟

小组讨论

1.分组活动：每组选择一个实际应用场景，讨论该场景中控制系统的组成、分类及其特点。2.提供场景卡片，如“家庭温度控制系统”、“自动门控制系统”等。3.指导学生讨论并记录讨论结果。

1.分组选择场景，讨论该场景中控制系统的组成、分类及其特点。2.记录讨论结果。3.分享讨论结果。

1.通过实际应用，帮助学生理解控制系统的组成、分类及其特点。2.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

10分钟

案例分析

1.展示几个实际案例，如温度控制系统、自动门控制系统等。2.引导学生分析这些案例中控制系统的组成、分类及其特点。3.提问：“这些案例中的控制系统有哪些共同特点？”

1.观看案例，理解案例中的控制系统。2.分析案例中控制系统的组成、分类及其特点。3.讨论并回答老师的问题。

1.通过实际案例，帮助学生巩固对控制系统的理解。2.培养学生的分析能力。

5分钟

课堂总结

1.回顾本课主要内容：?控制系统的组成?控制系统的分类?控制系统的各种特点?2.强调控制系统在现代社会中的重要性。

1.认真听讲，回顾本课内容。2.理解控制系统在现代社会中的重要性。

1.巩固本课知识点。2.加深对控制系统重要性的理解。

5分钟

八、板书设计

第13课控制系统有特点

1.控制系统的组成

输入部分：传感器

处理部分：控制器

输出部分：执行器

2.控制系统的分类

开环控制系统

闭环控制系统

3.控制系统的各种特点

精确性

自动化

稳定性

鲁棒性

4.控制系统的重要性

提高效率

优化控制效果

体现科技进步

课堂反思

通过实际案例和讨论，学生对控制系统的组成、分类及其特点有了更全面的理解。

学生积极参与小组合作和案例分析，提高了团队合作意识和沟通能力。

个别学生对控制系统的分类和特点还需要进一步巩固，可以在后续课程中进行复习和强化。