高中政治：选择性必修3《逻辑与思维》知识点梳理.doc

PAGE 1 PAGE 1 选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第一框：思维的含义与特征 1 思维的内涵 （1）思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。 （2）“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事 物的本质及其规律的反映——理性认识 （感性认识——人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段） 2 思维的特征 （1）间接性： 思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事 物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 概括性： 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住 内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 能动性：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反 映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 3 思维的作用 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现 预期的目的。 第二框：思维形态及其特征 1 思维形态的分类 ①从思维的方向看：发散思维和聚合思维 ②从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维 ③从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学思维 ④根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维和形象思维——思维的基本形态 a人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的 基本单元，就属于抽象思维。 b人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 2 思维基本形态的特征 （1）抽象思维的特征 ①抽象思维以概念、判断、推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 ②抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 形象思维的特征 ①形象思维在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及 事物的本质和规律。 ②形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 3 抽象思维和形象思维的关系 抽象思维和形象思维的区分是相对的、不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形象思维各有其独特的功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 第二课 把握逻辑要义 第一框：“逻辑”的多种含义 1 “逻辑”的多种含义 与“规律”同义——所有科学的研究对象 指“逻辑规律与规则”——逻辑学的研究对象 指认识问题的某种“思维方法”——逻辑学的研究对象 指“逻辑学”这门学问——逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分 正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 2 狭义逻辑学与广义逻辑学 狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 广义逻辑学：把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视 为广义的逻辑学 3 形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 4 推理：①推理是由前提和结论构成的，有前提推导结论，前提作为结论的理由。 ②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容， 而是取决于思想的形式结构。 【注意：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：①前提内容的真实性；②推理形式的有效性】 5 日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。 ①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 ②用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 ③论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 6 学习狭义逻辑学的意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 第二框：逻辑思维的基本要求 1 同一律：思维的确定性要求 ①原因：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须 让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。 ②公式：“A是A”。即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”， 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 ③要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 ④违反同一律的逻辑错误：“偷换概念”或“偷换论题” ⑤条件性：A同一律所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 B同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 2 矛盾律：思维的一致性要求 ①原因：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思