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部编版八年级下册历史第15课钢铁长城课件

一、课程背景与目标

《钢铁长城》是部编版八年级下册历史第五单元《国防建设》的第一课，旨在让学生了解我国陆、海、空三军及导弹部队的建立与发展，认识国防现代化的形成原因，感受人民解放军的军威，从而增强民族自豪感。本课内容围绕我国国防建设的历史成就展开，结合新时代的强军之路，激发学生对国家安全的关注与思考。

二、课文结构与主要内容

本课内容分为三大部分，按照时间顺序和主题递进展开：

1.陆、海、空三军建设

介绍了中国人民解放军陆、海、空三军的创建与发展过程，重点讲述它们在保卫国家安全和维护国家主权中的重要作用。通过具体史实，如抗美援朝战争、解放沿海岛屿等，展现三军协同作战的辉煌历史。

2.导弹部队的建立与发展

本部分讲述我国导弹部队的诞生及其在国防现代化中的重要地位。通过介绍导弹技术的突破性进展，如“两弹一星”的成功，展现我国在尖端军事技术领域的重大成就。

3.新时代的强军之路

结合新时代的强军目标，分析我国国防建设的战略方向和具体举措。通过探讨现代化武器装备的研发与运用，以及国防科技的创新，让学生理解国防建设与国家发展的紧密联系。

三、教学重点与难点

1.教学重点

掌握我国陆、海、空三军及导弹部队的建立与发展历程。

理解国防现代化对国家安全的重要性。

感受人民解放军在保卫国家中的巨大贡献。

2.教学难点

如何通过具体事例帮助学生理解国防现代化与科技发展的关系。

激发学生对国防事业的兴趣，培养他们的爱国主义精神。

四、教学方法与活动设计

1.情境教学法

利用多媒体课件展示我国三军的现代化武器装备，结合历史影像资料，让学生沉浸式体验国防建设的辉煌成就。

2.案例分析法

通过分析抗美援朝战争等重大历史事件，帮助学生理解三军协同作战的必要性和重要性。

3.小组讨论法

引导学生围绕“国防现代化对国家安全的意义”进行小组讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。

4.实践活动

组织学生参观军事博物馆或观看军事题材影片，增强他们对国防建设的直观认识。

本课通过回顾我国国防建设的历史成就，帮助学生树立正确的国家安全观，激发他们的爱国热情。同时，通过探讨新时代的强军之路，引导学生关注国防科技的发展，培养他们的创新意识和责任感。

《部编版初中历史八年级下册第15课钢铁长城公开课优质课》

《人教部编版八年级历史下册第15课《钢铁长城》课程教学设计》

《第15课钢铁长城（教案）》

《部编版八年级历史下册第五单元第15课《钢铁长城》教学设计》

部编版八年级下册历史第15课钢铁长城课件

三、写作手法与情感表达

1.对比手法

通过对比我国三军建设前后的巨大变化，如从单一陆军到陆、海、空三军协同作战的现代化军队，突出我国国防实力的飞跃式提升。

2.细节描写

在讲述导弹部队的建立与发展时，课文注重细节描写，如导弹研发过程中的技术突破和试验成功的场景，增强学生对尖端军事技术的直观感受。

3.情感渲染

课文通过描述人民解放军在抗美援朝等战争中的英勇事迹，以及新时代强军目标的实现，渲染了强烈的爱国主义情感，激发学生的民族自豪感。

四、重点难点解析

1.重点内容

我国陆、海、空三军的创建与发展历史。

导弹部队在国防现代化中的战略地位。

新时代强军之路的具体举措与意义。

2.难点突破

理解三军协同作战的必要性及其对国家安全的重要性。

掌握导弹技术的突破性进展及其在国防现代化中的关键作用。

分析新时代强军之路对国家发展的影响，并联系实际思考其现实意义。

五、学生活动设计

1.角色扮演

组织学生扮演不同军种的士兵，模拟三军协同作战的情景，加深对三军协同作战的理解。

2.历史故事分享

邀请学生分享自己了解的关于人民解放军的英雄事迹，通过故事讲述增强学生的爱国情感。

3.国防知识竞赛

举办国防知识竞赛，考察学生对我国国防建设历史和现状的了解程度，激发学习兴趣。

4.未来强军设想

引导学生结合新时代强军目标，提出自己对未来国防建设的设想和建议，培养学生的创新思维。

《钢铁长城》一课不仅让学生了解了我国国防建设的历史成就，更让他们感受到人民解放军的军威和民族自豪感。通过本课的学习，学生能够认识到国防现代化对国家安全的重要性，并激发他们为祖国的繁荣富强贡献力量的决心。

七、拓展延伸

1.推荐阅读

《中国人民解放军简史》

《中国导弹部队的崛起》

2.实践活动

参观军事博物馆，了解我国军事装备的发展