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《小学科学同步项目式学习手册》第六册

参考答案

第一课时从住房中了解工

二、探索

1.示例：

都有门、窗、墙壁、地板、房顶，都有水、电、气等必需系统。

2.示例：

住房的基本结构：框架、承重、户型、采光等。

3.示例：

住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。

各个系统之间存在整体相互作用。如供水系统与排水系统有相互关系、供电系统

与家庭电路系统有相互关系、电路系统与网络系统有相互关系、等等。

4.示例：

住房建造的过程：选址→设计→建造→验收。住房需要经历一定的建造过程，每

一个过程都非常重要，需整体协同发挥作用。建造过程的核心是设计。

三、拓展任务

（略）

第二课时认识工程建设的步骤

二、探索

1.示例：建成的时间、功能、灵感来源、建造使用的技术、建造时的注意事项等。

2.（3）①示例：

广州是一座历史悠久、文化发达、具有光荣革命传统的英雄城市。改革开放以来，

广州经济社会快速发展，人民群众的生活水平不断提高，对精神文化生活的要求

与日俱增。原广州电视台创建于1988年，现有的条件制约着事业的发展，扩建

广州电视中心十分迫切。新建的广州塔“小蛮腰”结合旅游观光塔功能，建设一

座现代化、多功能的电视中心，成为广州标志性文化设施。

③示例：

选址→设计→建造→验收。

3.示例：

明确一个要解决的问题，在一定（或者限制）条件下进行设计，条件包括：时间、

成本、材料、生态、坚固性（抵抗外界的破环）等，按照设计制作一个模型（写

或者画解决方案），对模型进行测试、评估并改进。

4.（1）示例：

采用格栅结构、抗风技术、抗震技术、运输、制造、冶炼、力学、建筑、电子、

机械、通信等。

（2）（略）

（3）示例：

工程的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品

的活动。科学技术进步支持工程的实施，工程的实施也推动着科学技术不断发展，

科学、技术与工程是相辅相成的关系。

三、拓展任务

（略）

第三课时明确塔台建造的要求

一、聚焦

2.示例：

考虑的因素：成本、安全、美观、坚固、环保等。比较重要的因素：安全、成本、

环保等。

二、探索

2.（3）（略）

第四课时设计塔台模型

二、探索

2.示例：

（1）节约吸管，底座不能设计太大，合理搭建框架，注意吸管的倾斜角度。

（2）采用上小下大、上轻下重的结构，采用框架结构，采用三角形结构。

（3）合理设计图纸。采用三角形结构，或者在四边形框架的对角线增加吸管支

撑。将塔台拆分成面，计算每个面的大小并进行标注，控制倾斜。

（4）各个支柱的吸管长度长短不一，或者搭建过程中角度没能控制好立柱的高

度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。

（5）抵御大风：加重底座重量，采用框架结构，控制塔台高度。

抗震方式①耐震：加大底部面积或加重底座重量。②制震：塔台底部加入弹簧。

③免震：塔台底部加滚珠。

3.（略）

三、研讨

1.（略）

2.（略）

第五课时制作塔台模型

二、探索

2.①示例：我们小组的塔台预计抗震性能不错，因为我们设计了在底部增加钩码，

来增强抗震能力，但是这会导致我们塔台的成本比较高。

②（略）

三、研讨

示例：在底部装上钩码来加重底座重量，或者在底部安装弹簧，都可以让塔台的

抗震效果更好。

第六课时测试塔台模型

二、探索

3.问题梳理记录单

示例：

（1）塔台模型高度太高，影响它的抗风性能。

（2）塔台模型的框架结构搭建不合理，导致承重能力差。

（3）塔台底座搭建得太大了，导致塔台高度不够。

（4）底部重量较轻，影响它的抗震性能。

（5）搭建过程中吸管浪费太多，导致成本过高。

（6）吸管长度测量有误差，导致成品有倾斜的问题。

（言之合理即可）

三、研讨

1.（略）

2.（略）也可以从团队建设、分工合作的角度回答。

3.（略）

第七课时评估改进塔台模型

二、探索

2.“评估改进塔台模型”记录表

示例：

问题：

（1）吸管连接处不牢固、不紧凑。

（2）各个支柱的吸管倾斜角度不对，导致