课题申报参考：中国式现代化与共同富裕研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《中国式现代化与共同富裕研究》

课题设计论证

课题名称：中国式现代化与共同富裕研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

（1）研究现状

中国式现代化是在中国特色社会主义理论指导下，探索符合中国国情的现代化路径。目前，国内外学者对中国式现代化的研究主要集中在政治、经济、社会和文化等方面。然而，对于如何通过现代化实现共同富裕这一目标，尚缺乏系统深入的研究。现有文献多侧重于经济增长、收入分配等单一方面，而对综合性的政策设计和实施效果评估较少。

（2）选题意义

本课题旨在填补上述空白，从理论上探讨中国式现代化进程中促进共同富裕的有效机制，并结合实际案例分析相关政策执行情况及其成效。这不仅有助于深化对中国式现代化的理解，更为政府制定相关战略提供科学依据。

（3）研究价值

理论层面：构建一套适用于中国国情的现代化模式下实现共同富裕的概念框架。

实践层面：为地方政府在推动区域经济发展的同时兼顾公平性提供具体指导方案；为企业和社会组织参与扶贫济困事业指出方向；为广大民众了解国家发展大局增添新视角。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（1）研究目标

本课题的目标是揭示中国式现代化背景下实现共同富裕的关键要素，提出具有针对性和操作性的政策建议，以期为中国未来的发展提供参考和支持。

（2）研究对象

本课题将以全国范围内的不同地区、行业以及群体作为研究对象，特别是关注那些在经济发展过程中面临特殊挑战或机遇的地方和人群，如贫困山区、少数民族聚居区、新兴产业工人等。

（3）研究内容

梳理中国式现代化理论体系中有关共同富裕的思想渊源与发展脉络；

分析当前中国经济社会发展中存在的不平衡不充分问题及其成因；

探讨全球化背景下中国如何利用内外资源推进共同富裕；

研究科技革命对就业结构的影响及应对策略；

评估既有政策工具的效果并寻找优化空间；

构建监测评价指标体系，用于跟踪记录各地各领域共同富裕程度的变化趋势。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（1）研究思路

采用“理论—实证—对策”的逻辑链条展开研究，首先明确概念边界，然后基于大量数据进行定量定性相结合的实证分析，最后根据所得结论提出切实可行的解决方案。

（2）研究方法

文献综述法：广泛搜集整理国内外关于现代化与共同富裕的相关研究成果；

案例分析法：选取典型样本进行深度剖析，提炼成功经验和失败教训；

数据挖掘技术：运用大数据平台获取实时动态信息，增强决策支持能力；

社会调查法：通过问卷访谈等方式收集一手资料，确保研究结果贴近现实需求；

政策模拟实验：借助计算机仿真软件预测不同政策措施下的未来发展态势。

（3）创新之处

提出一个融合了多种学科视角的新颖理论架构，将传统经济学原理与中国特色社会主义实践经验有机结合；

引入跨部门协作机制，强调政府部门间以及政府与社会各界之间的协同作用；

开发智能化监测预警平台，实现对共同富裕进程的全程可视化管理。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（1）研究基础

依托高校科研团队的专业背景和技术优势，整合多学科力量开展联合攻关。同时，充分利用已有的数据库资源和长期积累的社会关系网络，为课题顺利实施创造良好条件。

（2）保障条件

获得项目资金资助后，设立专门账户确保专款专用。建立定期汇报制度，加强过程监控，保证按时高质量完成各项任务。此外，还计划邀请知名专家担任顾问，提供咨询指导服务。

（3）研究步骤

第一阶段（第1-6个月）：组建课题组，确定具体分工；完成前期准备工作，包括文献检索、资料收集等。

第二阶段（第7-18个月）：按照既定方案深入调研，形成初步研究报告。

第三阶段（第19-30个月）：组织中期评审会议，听取各方意见，修改完善报告文本。

第四阶段（第31-36个月）：撰写最终成果，举办结项验收活动，向社会公布研究成果。

请注意，以上提供的是一份示例性质的设计论证提纲，具体的字数要求、细节内容等还需要根据实际情况调整补充。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展