结构风工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

结构风工程培养方案旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的工程实践经验和良好的创新能力的复合型、应用型人才。学生毕业后能够在建筑、桥梁、隧道、机场等结构工程领域从事风工程相关的科研、设计、施工和管理等工作。

二、培养规格

1.知识结构：

-掌握结构工程的基本理论和设计方法；

-熟悉流体力学、空气动力学的基本原理；

-了解结构风工程的相关规范和标准；

-掌握计算机辅助设计（CAD）和结构分析软件的使用。

2.能力结构：

-具备独立进行结构风工程分析、设计和施工的能力；

-具备运用现代技术手段解决实际工程问题的能力；

-具备良好的团队协作和沟通能力；

-具备一定的科研能力和创新精神。

3.素质结构：

-具有良好的职业道德和社会责任感；

-具有较强的自主学习能力和终身学习能力；

-具有良好的心理素质和适应能力；

-具有较强的国际视野和跨文化交流能力。

三、课程体系

1.公共基础课程：

-大学英语

-高等数学

-普通物理

-计算机应用基础

-体育

2.专业基础课程：

-工程力学

-结构力学

-流体力学

-空气动力学

-结构设计原理

-计算机辅助设计（CAD）

3.专业核心课程：

-结构风工程

-风洞试验技术

-结构动力响应分析

-结构风荷载计算

-结构抗风设计

-结构风工程实验

4.选修课程：

-高级结构力学

-高级流体力学

-结构风工程数值模拟

-结构抗震设计

-结构可靠性分析

-结构健康监测

5.实践环节：

-实验教学

-课程设计

-毕业设计

-企业实习

四、教学实施

1.教学方法：

-采用理论教学与实践教学相结合的方式；

-强化实践教学环节，提高学生的动手能力和实际操作能力；

-鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。

2.师资队伍：

-建立一支高水平的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等；

-邀请国内外知名专家和学者进行讲座和授课；

-加强教师与企业、科研机构的交流与合作。

3.教学资源：

-建立完善的教学实验室，配备先进的实验设备和软件；

-建立结构风工程数据库，为学生提供丰富的学习资源；

-建立与企业、科研机构的合作关系，为学生提供实习和就业机会。

五、考核评价

1.考核方式：

-理论课程采用闭卷考试、开卷考试、论文等形式；

-实践课程采用实验报告、课程设计、毕业设计等形式；

-综合素质考核采用面试、答辩等形式。

2.评价标准：

-理论知识掌握程度；

-实践操作能力；

-创新能力和科研能力；

-综合素质。

六、培养计划

1.第一学期：

-公共基础课程：大学英语、高等数学、普通物理；

-专业基础课程：工程力学、结构力学。

2.第二学期：

-公共基础课程：计算机应用基础、体育；

-专业基础课程：流体力学、空气动力学。

3.第三学期：

-专业核心课程：结构设计原理、计算机辅助设计（CAD）。

4.第四学期：

-专业核心课程：结构风工程、风洞试验技术。

5.第五学期：

-专业核心课程：结构动力响应分析、结构风荷载计算。

6.第六学期：

-专业核心课程：结构抗风设计、结构风工程实验。

7.第七学期：

-选修课程：高级结构力学、高级流体力学。

8.第八学期：

-选修课程：结构风工程数值模拟、结构抗震设计。

9.第九学期：

-实践环节：实验教学、课程设计。

10.第十学期：

-实践环节：毕业设计、企业实习。

七、毕业要求

1.完成规定的学分；

2.通过毕业论文答辩；

3.具备结构风工程相关领域的知识和技能；

4.具备良好的职业道德和社会责任感。

八、就业前景

结构风工程专业的毕业生就业前景广阔，可在以下领域就业：

1.建筑设计院、工程咨询公司；

2.桥梁、隧道、机场等交通工程设计单位；

3.科研机构、高等院校；

4.国内外大型企业。

九、结语

结构风工程培养方案旨在为社会培养高素质的结构风工程人才，以满足我国经济建设和社会发展的需要。通过本方案的实施，我们将努力培养出具有扎实理论基础、丰富实践经验和良好创新能力的复合型、应用型人才，为我国结构风工程领域的发展做出贡献。

第2篇

一、培养目标

结构风工程培养方案旨在培养具有扎