7.3弹力弹簧测力计课件(共24张PPT)初中物理教科版八年级下册.pptxVIP

第3节弹力弹簧测力计;有一个地方，从国外火到国内，引起百万人点赞，它就是蹦床主题公园！在蹦床上轻轻一跃，便可以潇洒地完成教科书般的花式扣篮，你知道是什么给了他这股神奇魔力吗？;1.知道什么是弹力及弹力产生的条件。

2.知道弹簧测力计的原理。

3.会正确使用弹簧测力计。;任务一;活动2：用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝，体验弹性与塑性的区别。;问题1：结合课本P10页内容，交流什么是弹力，说说生活中还有哪些常见的力属于弹力，并分析弹力产生的条件。;问题2：判断下列情况下弹力的有无？;1.物体发生形变后可以恢复到原来形状的性质，称为弹性。

2.物体发生形变后不能恢复到原来形状的性质，称为塑性。

3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力；

4.常见的弹力有推力、拉力、压力、支持力等。

5.弹力产生的条件：

（1）物体发生了弹性形变；

（2）物体之间相互接触。;任务二;问题1：实验中在一定范围内逐渐增大拉力时，发现弹簧的伸长量有什么不同，弹簧的恢复情况又有什么不同？;问题2：思考当拉力一直增大会出现什么现象。;活动2：阅读课本P11页“弹簧测力计使用说明”了解弹簧测力计的构造及使用方法。;;竖直：;活动2：以小组为单位交流讨论完成P11页实验探究。;问题2：经历过弹簧测力计的使用，分析右图中弹簧测力计使用时的不当之处，并说明正确做法。;问题3：如下图所示，在使用弹簧测力计时，误将弹簧测力计上下拿反了，把物体挂在了拉环上，则测量结果会（选填“大于”或“小于”）正常值。;活动3：小组合作完成课本P12页探究相互作用力的关系，得出实验结论。;活动小结;1.下列各力中，不属于弹力的是（）

A.手对弹簧的拉力

B.人对跳板的压力

C.手对弓的拉力

D.磁铁对小铁球的吸引力;2.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是()

A．物体间不相互接触，也能产生弹力

B．只要两物体接触就一定会产生弹力

C．只有弹簧才能产生弹力

D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力;3.在使用弹簧测力计时，有人提醒注意:?（1）弹簧测力??的构造，（2）量程和分度值，（3）指针是否指零，（4）指针与外壳间有没有摩擦。这几条中，影响测量结果准确性的是（）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（4）

C.（1）（3）（4）

D.（1）（2）（4）;4.如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是（）

A.手对弹簧的拉力

B.弹簧对手的拉力

C.墙对弹簧的拉力

D.以上说法都不正确;总结：请画出本节内容的思维导图